人教版小学语文一年级上册汉语拼音复习二 (3).doc

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1、课题复习二主备人张俊霞教学目标知识与技能1、复习23个声母，能够按声母表的顺序熟练背诵。（重点）2、辨别bｐｄｑｍｎｆｔ。（难点）3、能准确拼读声母与单韵母组成的音节、音节词。（难点）1、过程与方法通过游戏的形式复习声母、拼读音节。情感态度价值观激发学生学习汉语拼音的兴趣。教学方法游戏教学法教学模式问题导学案模式教具绳子、小棒、扣子等、课件学案流程学案使用【教师寄语】：孩子们，马上要上课了，老师相信大家都是最棒的！我会按顺序背诵２３个声母。★导入课前和老师重温一下课堂纪律：老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身正、头正、肩要平

2、，眼离书本一尺远。写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。只要做到刚才这几点就一定能成为今天的课堂小明星，老师相信大家都是最棒的！跟着老师做：我能行，我最棒！板书“复习二”我会填：ｂ　()m()d()n()ɡ　()hj()xzh　()sh()z()()y()我会摆：用你手中的道具摆出相应的字母。我会连：拼音节认识复习二字。在日常生活中我们可以借助拼音识字，拼音是多么重要啊！从开学到现在，我们已经认识了那么多字母宝宝，今天老师把这些字母宝宝都叫来了，看看大家还能叫出他们的名字吗？★拍手读声母。指名背。★铅笔弟弟跑来了，他这么着急，有什么事吗？哦，原来有几个声母宝

3、宝迷路了，铅笔弟弟是来找大家帮忙的。请大家完成学案“我会填”把这些迷路的声母宝宝送回家。★摆字母游戏:摆出下面的字母：bdpqftuvlvyu出示形近字母认读。★课中操。★出示音节词指导拼读并相机出示相应图片。yālíjúzizhīzhūbōluótùzimǎyǐ自我评价：★指导完成“我会连”。★组织“自我评价”。板书设计复习二单韵母：6个声母：23个bdpqft教学反思一年级孩子年龄小、注意力持续时间短，学习抽象的拼音，接受并熟练地拼读音节并不是一件简单的事情，为调动学生参与学习的积极性，我努力为学生创设一个良好的学习环境，让学生在拼音王国里快乐地遨游，以达到较好的学习效果。1.巧设

4、教学游戏，在游戏中学拼音。低年级学生好奇好动，仍保留着学前儿童游戏的兴趣，甚至企盼游戏活动。作为教者要巧计游戏，吸引学生。2.形近字母比较识记。在教学中我设计了摆字母游戏，让学生通过亲手操作来辨别形近字母。虽然在拼音教学中我有了一点点的收获,但与此同时，我也深深感受到了汉语拼音教学的难度。我坚信只要我们善于把字符变活，把学习的主动权交还给学生，相信我们的学生定能在拼音王国里尽情驰骋并乐此不疲！