语文人教版五年级下册《打电话》教案

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1、打电话执教者许佳教学目标：1、边看视频资料边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。2、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白说话要做到简洁、明快的重要性。3、能对相声感兴趣，喜欢听相声，试着说相声。教学重点：1、在笑声中得到启发：说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。教学难点：了解相声在语言表达上的特点。教学过程：课前播放由本土相声演员大兵、赵卫国表演的相声视频《热情服务之医院》，初步感受相声带来的幽默、风趣。一、谈话导入，揭示课题。同学们，我们平常讲话，要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话，风趣幽默，深深地感染了我们；晏子的能言善辩让我们领略了机智应对的语言魅

2、力。今天我们一起来学习第13课《打电话》，看看文中的主人公说话又有怎样的特点。1、揭题：打电话。2、谈打电话。导语：同学们一定都打过电话，电话使人们的交流变得方便快捷，那打电话的时候最需要注意的问题是什么呢？（尽量节约时间）（1）如果我要你们现在给好朋友打电话，你能做到节约时间吗？（2）出示课件。（周末快到了，你想约好朋友到桥头公园滑旱冰。请同学自由发挥，模拟一个打电话的场景。）（1）学生模拟表演。3、师小结：有人就这么一件类似的小事，打了两个多小时的电话，你们相信吗？让我们带着几个问题，一起欣赏相声《打电话》。4、出示课件:边看视频边思考，相声有什么特点？这个相声说的

3、是一件什么事？文中的“甲”说话有什么特点？从哪些地方看得出来？你从中受到了什么启发？5、播放马季版《打电话》视频。二、了解相声的艺术特点：1、相声有什么特点？2、了解相声。相声是曲艺（中华民族各种“说唱艺术”的统称）的一种，用说笑话、滑稽问答、说唱等引起观众发笑。多用于讽刺，现在也有用来歌颂新人新事。相声艺术源于华北，流行于京津冀，普及于全国及海内外，始于明清，盛于当代。主要采用口头方式表演。表演形式有单口相声、对口相声、群口相声等。是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。著名表演大师有侯（hóu）宝林、马三立、常宝堃（kūn）、苏文茂、马季等多人，后

4、起之秀有郭德纲等人。三、通读课文，体会相声中人物说话的特点：1、这个相声说的是一件什么事？2、文中的甲叫什么名字？（板书：啰嗦）那你们觉得他说话怎么样？这个名字对他来说又怎么样？（名副其实）（解释“啰嗦”只是创编者有意安排的。）3、你们从哪儿感受到他的啰嗦？请快速浏览课文找找依据，说说你的理由。（从时间上、语言上来分析。）4、生自由回答。5、看来不愧叫啰嗦！同学们想一想，接听电话的小王，会有什么感觉？如果你是在旁边准备打电话的人，你会怎么想？怎么做？6、生自由回答。7、师小结：看来，打电话啰嗦真是害人、害己、更误事。（板书）过渡语：学到这里，相信同学们一定对相声有不少的

5、了解，接下来，老师为你们搭建一个小擂台，比一比、赛一赛谁演的相声最精彩！四、搭建小擂台，尝试表演相声。1、出示表演材料。2、请同学们和前后桌之间自由分角色练习对话。2、学生代表上台表演。3、教师和其他学生做评委。五、课堂总结同学们，通过这一课的学习，我们知道了如果打电话罗里啰嗦、废话连篇，就会害人、害己、更误事的道理。希望同学们以后在打电话的时候能做到简洁明了，那样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重，更是文明行为的表现。六、板书打电话啰嗦害人害己更误事七、作业1、回家把这个相声说给家长听，或听听其他相声，感受相声语言的艺术特点。2、在家长的帮助下，找一些相声资料，再次感

6、受其艺术特点和语言特色。