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时间:2019-08-29
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1、诗歌鉴赏指导教案7鉴赏古代诗词作品的思想感情和内容主旨教学目标:1、了解古诗中常见的思想感情,把握作品的趣味情调。2、掌握诗歌思想感情的鉴赏方法和答题模式。诊断练习1、阅读下而这首诗,然后回答问题。(2007年高考福建卷)武夷山中宋•谢榜得①十年②无梦得还家,独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花?注:①谢松得,宋末信州(今属江西)人,曾力抗元军,兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京,绝食而死。②十年,宋德祐元年(1275),诗人抗元失败,弃家入山。次年妻儿被俘,家破人亡,至作此诗时将近十年。这首诗体现了诗人什么样的思想感情?此题要求考牛不但要结合
2、全诗分析,还要结合注释中的背景资料來答题,从注释②屮可知,一、二句屮的“无梦还家”“独立青峰”表达了作者国破家亡的孤寂、痛苦之情。三、四句写到梅花的意象,结合注禅①可知,表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。2、阅读下面一首宋词,然后回答问题。(07年高考江苏卷)鹏鸩天•送人弃疾辛唱彻《阳关》泪未干,功老馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难!“浮犬水送无穷树,带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?分析:借景抒情是古诗创作中常用的手法,这里作者写了“极冃远望,水天相接,树木迢迢,一片
3、带雨的乌云飘来,遮住了大半个山”Z景,其特征辽阔、低沉,从而表达了作者対友人的依依惜别之情,以及路途艰险、对朋友前途的关切之情。同时以“雨云埋山”显示了前途迷茫的郁闷。这种方法考生以前也学过,如李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的诗旬,它所抒发的情感与此相仿。据此,此题的答案为:翘首远望,依依不舍的惜别之情;路途艰险,祝福平安的关切之情;山高水长,前程迷茫的郁闷之情。考点扫描:(1)考查方向:1、对所抒感情的理解2、对诗歌深层含义的揭示3、对诗歌主旨的理解(2)题目类型:“表达了怎样的思想感情”,“反映了怎样的社会现
4、实”,“表现了怎样的情趣”,“主旨是什么”或结合意境提问,或就某句某联发问。本考点解题必备知识积累(一)诗词中常见的思想情感1忧国伤时:揭露统治者的昏庸腐朽如:杜牧《过华清宫》(长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃了笑,无人知是荔枝來。)反映离乱的痛苦如:杜甫《春望》(国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。峰火连三月,家书抵万金。口头搔更短,浑欲不胜怫。)同情人民的疾苦女山《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》对国家民族前途命运的担忧如:杜甫《登楼》(花近高楼伤客心,万方多难此背临。锦江春色來天地,玉金浮云变古今。北极朝廷终不改,西山
5、宼盗莫相侵。可怜后主还祠庙,H暮聊为梁父吟。)K这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色,想到力方多难,浮云变幻,不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样,不可动摇,即使吐蕃入侵,也难改变人们的正统观念。最后坦霜了白己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负,人有澄清天下的气概。全诗即景抒情Q2、建功报国建功立业的渴望如:曹操《龟虽寿》(神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏栃,志在千里。烈丄暮年,壮心不己。盈缩Z年,不但在天。养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏忐。)陆游《卩愤》(早岁那知世事艰)保家卫国的决心如:王昌龄《从军行》(青海长云暗雪山,
6、孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还o)报国无门的悲伤如:辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》山河沦丧的痛苦如:陆游《示儿》(死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定屮原日,家祭毋忘告乃翁。)文天祥《过零丁洋》(辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。)年华消逝,壮志难酬的悲叹如:苏轼《水调歌头•赤壁怀古》揭露统治者穷兵藏武如:杜甫《兵车行》理想不为人知的愁苦心悄如:屈原《涉江》3、思乡怀人羁旅愁思如:孟浩然《宿建徳江》(移舟泊烟渚,H暮客
7、愁新。野旷天低树,江清月近人。)温庭筠《商山早行》(晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。懈叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。)思亲念友如王维《九月九H忆山东兄弟》、苏轼《江城子•十年牛死两茫茫》边关思乡如:范仲淹《漁家傲》(塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四而边声连角起。TiW里,长烟落口孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪!)闺中怀人如:王昌龄《闺怨》(闺中少妇不知愁,春LI凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。)欧阳修《踏莎行》(候馆梅残,溪桥柳细,草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐
8、无穷,迢迢不断如春水。寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼髙莫近危阑倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。)李白《子夜吴歌》
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