大学英语教学中应对文化差异策略的分析

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1、大学英语教学中应对文化差异策略的分析■、八—一、刖吕汉语和英语的文化差异主要表现在四个方面，即社会习俗的差异、非语言交际表达方式的差异、词语文化内涵的差异和价值观念与思维习惯上的差异，在大学英语教学中，为应对文化差异的策略主要为强调英语教学中的真实性、强调英语教学中的文化性、强调英语教学中的针对性和强调英语教学中的开放性。二、强调英语教学中的真实性强调大学英语教学中的真实性是应对文化差异的策略之一，具体可分为两个方面，即语言材料的真实性和课堂活动的真实性。（一）语言材料的真实性语言材料的真实性指的是大学英语

2、教学中使用教材的真实性，需要注意文化性与社会性。大学教师对于英语的讲解主要依靠于教材，而学生的学习和复习也依靠于教材，因此，需要教材的编写队伍真正了解英语，真正了解外国文化，并将真实的外国文化编入到教材当中。以英语问答为例：A：Willyouhavedinnerwithmyfamilytomorrow?Bl：Iamsorry,butihavepreviousengagement.B2：MaybeIwill/I'11tryto.相比之下，Bl的回答就属于较为地道的英美回答方法，而B2的回答更偏于中式英语的回答

3、，二者虽然在语法上都没有错误，但是很明显，教材选择B1较为恰当。（二）课堂活动的真实性课堂活动的真实性体现三个方面。首先，教师在组织课堂活动的时候，需要让课堂活动具有交际性，也就是教师要和学生之间形成问答。如利用多媒体，教师可以指着屏幕问学生"WhatisJackdoing?”，学生会依据屏幕上的内容进行回答Heiswashingthecar."o除此之外，教师还可以进行单个的提问，以完成课堂上的问答活动。其次，在现实的交际活动中，也需要对现实生活进行反映，在具体的课堂活动中，需要学生将自己进行情景带入，表

4、现出自己真实的情感。最后，需要让英语的社会属性有所体现，利用大学英语的教学让学生切实地了解本国和外国的文化差异，可以自主完成比较和分析。三、强调英语教学中的文化性语言是不能脱离文化存在的，学生在学习第二语言也就是在学习第二文化，对于英语的学习即是如此。而针对语言学习的全过程来说,儿童的母语能力与社会文化能力的成长处于同时进行，对于第二语言的学习也是如此。因此，大学生需要和英语文化之间建立起一种和谐的关系，教师需要让学生了解英美文化，让学生对文化感兴趣，进而努力学习英语，做到双管齐下。这些文化性的强调包括了多

5、个方面，如英美国家的电视剧、饮食等，如在实际的英语教学中，就可以通过穿着引入美国的嘻哈文化，进而通过嘻哈文化带入学生了解英语在美国街头的用法，口语和正式英语会发生怎样的变化。四、强调英语教学中的针对性（一）认知层面在认知层面，需要在课程设置上将相关的文化知识进行导入，同时需要主语外语的口语交际能力。在大学英语的教学当中，应该培养学生对于文化知识学习的兴趣，进而将英语的文化敏感度进行增强，利用和汉语不断地对比，让学生对英语文化有更深的认识。如对于“狗”这个字，中国以此来造的成语以及歇后语没有一个是褒义的，随口

6、而来的是“狗仗人势”、“狗尾续貂”、“狼心狗肺”等，而在西方的国家，对于“狗”的常见语句都是褒义的，如"Youarealuckydog."等，这是词汇内涵的差异造成的，这种文化差异能够勾起学生学习的欲望。（二）情感层面在情感层面，英语教学中的针对性需要大学英语教师吋刻坚持以人为本的原则，以学生为主题，围绕着学生对课程进行设置，并更具投其所好的原则讲解给学生不同的英语文化知识，这也就有要求了大学英语教师自身对于英语文化要有较高的存储量。如对篮球感兴趣的同学，教师就可以讲解NBA的垃圾话文化，举较为典型的例子，

7、如在1997年6月，在爵士和公牛的比赛中，在最后时刻，绰号为邮差的马龙罚球前，公牛的大前锋皮蓬对马龙说“TheMailmandoesn'tdeliveronSundays.（邮差周口不上班）”,正是这句话，让马龙两罚不中，进而导致了爵士的输球，这种垃圾话文化就能够让学生了解所谓的垃圾话是什么含义，而英语在此中的运用技巧又是什么。（三）行为层面在行为层面，大学英语教师应该明确角色的设定，应该充当自主学习的鼓励者和课堂活动的组织者。同时，大学应该引进西方的原版教材，将西方的文化习俗以及口语交流都融入到视听系统之

8、中，用多种多样的行动去带动学生学习。教师可以利用自身的行为表现去引导学生，如在日常交流中对西方手势及语言的结合运用等。如在早上学生和教师见面打招呼时，按照中国的说法应该会说“Goodmorning,TeacherWang!但在英？？，应该是Goodmorning,Miss/MrWang!二者存在着较大的不同，教师在日常教学中，可以纠正学生使用英式的打招呼方法，并养成习惯，进而在行为层面影响学生。五、强调英语教学中