四年级英语上册第五单元教案设计

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1、长宁镇屮心学校四年级英语学科集体备课各单元计划时间2017.11.备课教师陈刚教研组员教材义务教育课程标准实验教材英语PEP四年级上册单元教材分析本单元围绕“食品、饮料和餐具”展开学习，学习内容与日常生活密切相关，不难激起学生们的学习兴趣，m订k,bread,,water,egg等单词在三年级时听说酬已接触，老师重点让学生在“写”上下功夫，句型在冋顾CanIhavesome,please?的基础上，学习whatwouldyoulike?句型，用来询问他人的需求，本单元八个四会单词，教师要严格要求，规范指导，为今后写的学习作个铺垫。单元目标1.能够听，说，认读单词和句子，女2Whatw

2、ouldyoulike?I'dlikesomerice/fish/beef/soup/noodles/vegetable・OK.Hereyouare・PassmethebowlpassmetheknifecutthevegetableusethespoonusetheforkNowlet"stryit2.能够所学句子询问别人需要什么。3.能够听懂一些用餐的简单对话，完成学生用书中的Readandwrite部分。4.能够听懂、会唱歌曲uWhatwouldyoulike?”。能够灵活运用歌词中的问句重点1•能够听说，认读单词和句子，如：Whatwouldyou1ike?I’dlikeso

3、merice/fish/beef/soup/noodles/vegetable.OK.Hereyouare.PassmethebowlpassmetheknifecutthevegetableusethespoonusetheforkNowlet"stryit2.能够所学句子询问别人用餐的情况。3.能够听懂一些用餐的简单对话，完成学生用书中的Readandwriteo难点1.能够所学句子询问用餐的情况。2•能够听懂一些用餐的简单对话，完成学生用书中的Readandwrite。单元课时划分计划六课时完成本单元学习任务学习媒体选择教师准备录音机和录音带。长宁镇屮心学校（四）年级（英语）学

4、科集体备课教研组长签字:时间2017.11・主备教师陈刚修改人员课题Unit55Dinner"sready学习内容Unit5Dinner?sready第一课时学习目标1.能正确听、说、读、写本单元单词1.能正确听、说、认读What?sfordinner?Whatwouldyou1ike?等特殊疑问句并给出回答。3.能听懂、会说、会表演Let，splay的内容。4.能在真实情景中运用所学语言进行交际。5.在对话交流屮使学生养成用英语交流的习惯，培养他们良好的语咅、语调和语感学习重点能听懂、会说Let'stalk中的对话。学习难点Whatwouldyoulikefordinner?I’d

5、likesome…，please.Dinnet'sready.学法指导创设情境，激发兴趣归纳指导法讨论活动法学习过程个性修改学习过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1.让学生听录音，说歌谣“Dinnertime”・［使用第一册Unit5Let'schant部分］2.做游戏Doyoulike•••?二、呈现新课（Presentation）1.教师在黑板上画一个钟，时间指向6：30,教师说:Wow!It^s6:30.It'stimefordinner.I，mhungry!I，dlikesomericeandvegetable.Whatwouldyoulikefordin

6、net?2.一个学生回答完Z后，让其他学生像这样做连锁问答：Whatwouldyou1ike?I'dlike…3.教师通过图片导入课文：Lookatthesepictures.Whoareinthispictures?Whataretheytalkingabout?4.教师让学生看学习挂图。5.请学生回答问题：WhatwouldMikelikefordinner?WhatwouldMike'sfather1ikefordinner?6.让学牛看课文听录音。7.请学生解释Dinner'sready.的意思。8.听录音跟读课文。9.三人一组做课文对话表演。11.学习生新单词breakfa

7、st,lunch,supper.鼓励学生用这些词模仿课文自编新对话。。三、趣味操练（Practice）1.单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词（如：自行车），第一组的第二名学生应立即将这个单词说岀来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扌II分最少为优胜。2.缺了什么？这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立