小学美术论文：小学美术科幻画创作教学初探

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1、小学美术论文科学幻想，让创作更美——小学美术科幻画创作教学初探　【摘要】科幻画是学生对未来科学领域发展的美好畅想和展望的一种表现方式，它对于培养学生的科学创新意识和科学想象能力，倡导科学技术与艺术的融合以及对新课程教育的推进，都具有至关重要的作用。但是对于农村广大师生来说，科学幻想画的创作教学难度大，经过长期不断地摸索和研究，我们不但认识到了科幻画创作的重要性，还初步掌握了指导学生创作科幻画的基本方法，即在欣赏中激趣、在生活中选题、在讨论中定案、在操作中表现、在评价中升华，并取得了一定的成效。【关

2、键词】科学幻想科幻画创作科幻画也称科学幻想画，它是少年儿童凭借自己已有的知识和经验，发挥科学的想象力，充分运用绘画艺术的表现形式，创造性地表达出对未来人类世界的社会发展、科学技术的美好遐想而创作出的绘画艺术作品。科幻画为少年儿童在学习知识的同时插上了科学想象的翅膀，能有效活跃少年儿童的思维，激发他们独有的创作灵感，培养科学的创新思维，以及倡导科学技术和艺术的融合与交流都起到了至关重要的作用。对于农村师生来说，科学幻想画的创作教学难度很大，许多老师不能完全理解和界定科幻画的范畴，也不知道如何指导学生

3、进行科幻画创作。经过长期不断地摸索、研究，我们不但认识到了科幻画的重要性，还掌握了指导学生进行科幻画创作的基本方法，本文从以下几点谈谈自己多年来指导学生科幻画创作的点滴体会。一、欣赏作品，激发兴趣科幻画作品可以让学生了解科幻内涵并有效地激发他们的学习兴趣。兴趣是学生学习知识的动力源泉，只有学生对学习对象产生浓厚兴趣，积极主动参与，才会取得良好的学习效果。小学生好奇心强，喜欢动手实践，对直观、形象的事物更容易引起注意，并产生强烈的求知欲望。1、激起学习兴趣教师可通过让学生欣赏大量的科学幻想作品来激发

4、他们的学习兴趣，把他们带入美妙的学习乐园。先让学生从感性上喜欢科幻画这种绘画的表现形式，并逐渐把这种兴趣转化成持久的情感态度。接着再采取多种教学手段从理性上引导学生观察、认识、了解少儿科幻画的特性。让学生明白，科幻画它不同于一般的神话故事、童话故事的绘画作品，它是带有前瞻性、科学性和技术含量的科学幻想画。2、搜集优秀作品在教学中，教师首先要有意识地搜集一些优秀的科幻画作品。这些作品可以是学生自己创作的作品，也可以是通过各种途径搜罗到的图片，作品的来源可以是从网络上下载的，可以是从书本上剪辑的，还可

5、以是本校以往学生创作的优秀作品。53、展示欣赏作品教师要将平时搜集到的优秀科幻画作品进行展示，让学生积极欣赏、评析、质疑，同时教师要对科幻画作品作适当的讲解和补充，让学生初步了解科幻画的创作方向、创作方法，了解科幻画的独特内涵。例如，欣赏《能升降的房子》这幅科幻画，孙俊杰同学联系我们台州各地经常遭受台风洪水的袭击，许多房子被无情的洪水冲倒的实际现状。他想，如果能建造出一种“能升降的房子”那该多好啊！从他的作品画面上，我们可以清楚地看到有一根又粗又大的弹簧，弹簧的下方是三个呈三角形形状的轮式柱子和汹

6、涌澎湃的洪水。弹簧上方画的是安然无恙的普通住房……接着，我引导学生质疑，有的学生问道：“这样的房子是怎么建成的？”有的学生问道：“这房子为什么能升又能降？”……最后师生一起得出结论：因为这种房子是根据弹簧能伸缩的科学原理建成的，是一种拥有高科技含量的房子，所以它就能升降而不会被洪水冲倒，这也是科幻画作品与神话故事、童话故事的本质区别。这样，学生一下子就知道了科幻画的创作原来是这么简单、这么有趣的一回事，从而也就消除了学生对科幻画创作的恐惧感和神秘感。4、拓展补充知识课堂上，我除了花大量的时间让学生

7、欣赏大量的不同主题的、不同表现形式的科幻画作品外，还采取了以下三种方式，来激发学生学习科幻画的兴趣。（1）给孩子们讲述国内外许多学生的优秀科幻画作品现在已经变成现实的故事。如：南京长江大桥就是桥梁设计专家看了学生的科幻画作品后设计出来的。（2）在教学中，我经常开展诸如“我是小小设计师”、“未来的……”、“我的奇思妙想”，“我让……更方便”等等一系列主题讨论活动来激发学生的学习兴趣。这些主题活动有效地打开了学生科学幻想的思维大门，兴趣成为推动学习的一种强大动力。孩子们知道了心动不如行动，行动必须主动

8、，我鼓励孩子们在生活中观察，在生活中思考，因为科幻画表现的主题内容也是来源于生活中的。让孩子们在生活中去发现问题，去寻找问题，去解决问题。（3）教师经常带领学生参观当地的科技博览馆、观看优秀的科技小制作、小发明的图片和实物展览等。教师还应多给学生讲讲科学家的成才故事，讲讲一些科学家伟大发明创作的典型事迹，激励学生创作的信心。二、走进生活，选取主题　形象思维和真情实感是学生创作美术作品的基础。形象思维和情感因素有赖于学生接触大量具体的生活环境，这就要求教师引导学生平时注意多看书，多留