人教版语文五年级下册26.威尼斯的小艇

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1、26、威尼斯的小艇【教材分析】一教材特点1、思想内容方面课文介绍了水城威尼斯的主要交通工具小艇，主要介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文分成四个部分。第一部分：（1自然段）：概括写出小艇是威尼斯主要的交通工具。第二部分（2、3自然段）：写小艇的样子和坐在船舱里的感受。第三部分（4自然段）：介绍了船夫高超的驾驶技术。第四部分（5、6自然段）：写小艇在人们日常生活中的重要作用。本文在思想内容方面有以下特点：（1）小艇的样子独特。文章的第二自然段分别从小艇的形态和

2、动态两个方面为我们介绍了小艇的样子：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。从这一部分描写中可以看出，威尼斯的小艇有以下特点：有二三十英尺长，又窄又深，船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。威尼斯的小艇之所以设计成这个样子是有原因的，因为威尼斯是一个美丽的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方--水上。而有些水道比北京的小胡同还要狭窄，两条船不能并开，只能单行，为了适应这样的行船环境，便有了威尼斯小艇这独特的设计。这也正是威尼斯独有的风情。（2）驾驶小艇

3、的船夫技术特别好。文章的第四自然段介绍了船夫的驾驶技术。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。本段的首句概括写出了船夫的驾驶技术特别好，接着分别给出了三种情况：来往的船只特别多的时候；船只拥挤的地方；极窄的地方。不管是遇到怎样的情况，船夫总能够从容应对，毫不手忙较乱。可见，船夫驾驶小艇的技术特别好。最后一句虽然没有直接写船夫的驾驶技

4、术，但是从“我”的感受中流露出的还是对船夫驾驶技术的赞叹。（3）小艇与人们的生活息息相关。文章的第五六自然段写出了小艇在人们生活中的重要作用。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。从作者的描述中可以看出，在威尼斯，工作的、闲谈的、年轻的、年老的，悠闲的、忙碌的，人人出行都离不开小艇。小艇和威尼斯人的生活密不可分。在人们的日常生活中，小艇发挥了极大的作用，方便了人们的生活。这更充分地解释了小艇成

5、为一道独特的风景的理由。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。小艇不仅为生存、奔波的威尼斯人服务，更是人们娱乐时不可缺少的一部分。只要人们有事，小艇就不可停歇。只有人们入睡，小艇才可靠岸停泊。小艇的开与停，决定了城市的动和静。深夜，小艇停泊，水面沉寂，月影摇晃，万物静寂，古

6、城入睡。环境幽静，景象优美、迷人。这与白天的繁华形成鲜明的对比，不仅体现了小艇对威尼斯人的重要，也展现出威尼斯夜晚独特的宁静之美。（二）语言表达方面1.课文从“我”的所见入手。文章写出了我看到的小艇的样子，我坐在小艇里内心的感觉，我亲身感受到的船夫驾驶技术，我目睹了小艇与当地人民的密切关系。把我的所见所感娓娓道来，读来感觉身临其境，自然亲切。2.作者观察细致，抓住事物的特点写。（1）小艇的样子：又窄又深，两头翘起，轻快灵活。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田

7、沟里的水蛇。这一部分，作者从不同的方面对小艇进行了描写：把小艇比作独木舟，写出了小艇又窄又深的特点；把小艇比作新月，写出了小艇两头向上翘起的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇行动轻快灵活的特点。前两个侧重于小艇形态的描写，第三个侧重于动态的描写。作者对威尼斯小艇的把握到位，源于他细致的观察。（2）船夫的驾驶技术：写了三种情况下，船夫是如何驾驶小艇的。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建

8、筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。作者分别通过“来往的船只特别多的时候；船只拥挤的地方；极窄的地方。”这样三种情况，对应着船夫不同的应对，如：“操纵自如、毫不手忙脚乱、左拐右拐、挤过去、平稳穿过、急转弯”写出了不管