语文人教版五年级下册侧面描写

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1、《绿叶衬得红花艳----侧面描写》教学设计学习目标1、通过对群文的统整、比较，整理侧面描写的三种常见形式，并品味它的表达效果。2、学以致用，丰满提升学生对侧面描写的探究。学习过程：一、谈话导入，初识侧面描写。1、猜一猜他是谁：性格温和，体态肥胖，长着一对标致的大扇风耳，好吃懒做，爱占小便宜，常向师傅打师兄的小报告。（猪八戒）2、提起美人，我们会想到古时的四大美女（沉鱼落雁、闭月羞花）她们是谁？你是怎样猜出的（随着学生的交流引出侧面描写）3、出示正面描写和侧面描写概念。今天我们就一起来细细品味——侧面描写。二、阅读理解，感悟侧面描写1.说到侧面描写我们不得不谈刚刚学过

2、的《“风辣子”初见林黛玉》，出示课文节选，找出其中的侧面描写，说说其表达效果。通过正面描写我们知道王熙凤是个热情爽朗、美丽尊贵的人。通过侧面描写，王熙凤那使权弄势、张狂放肆的形象刻画的淋漓尽致。贾母的介绍体现了这位浓妆少妇的性格特征和贾母对她的宠爱对王熙凤的性格特点进行了补充。2、请看阅读材料，老师给大家准备了三篇文章，他们都有侧面描写，可形式却不尽相同，接下来我们就一起去发现吧！出示自学提示：（1）快速扫读，勾画出侧面描写的句子（2）说一说表现了主人公什么特点?这样描写有何好处？生自主学习后小组内交流、补充。附：读所给材料，找出其中的侧面描写，说说其表达效果。（边

3、读边思，完成表格）课文描写手法表达作用《“凤辣子”初见林黛玉》以人衬人张狂放肆、使权弄势《陌上桑》以人衬人惊人的美丽《球迷小林》以物衬人《看戏》三、总结侧面描写的表达方法和表达作用1、侧面描写的方法分别是：以物衬人、以人衬人、以景衬人。2、表达的作用对人物的性格特点进行了补充；以人衬人侧面描写曲折含蓄能唤起读者的想象，给人以无限的遐想，使要表现的事物鲜明突出；补充人物特点；渲染了事物的特点。3、出示图片：深山和尚这幅画含艺术创造运用了侧面烘托的方法四、沙场初点兵，巩固接下来我给大家准备了几篇材料咱来沙场练练手。阅读材料选文一这天晚上的她真是惊人的美。当她出现的时候，

4、一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她低低一露面就使观众这样骚动。——《茶花女》（法）小仲马选文二雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。选文三观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。选文四天真冷人的手被冻裂了。卖馒头的老头，背着木箱子，里边装着热馒头，太阳一出来，就在街上叫唤。他刚一从家里出来的时候，他走的快，他喊的声音也大。可是过不了一会，他的脚上挂了掌子了，在脚心上好像踏着一个鸡蛋似的，

5、圆滚滚的。原来冰雪封满了他的脚底了。他走起来十分的不得力，若不是十分的加着小心，他就要跌倒了。就是这样，也还是跌倒的。跌倒了是不很好的，把馒头箱子跌翻了，馒头从箱底一个一个的滚了出来。等老头子挣扎起来，馒头已经带着冰凌叉子。他背起箱子再往前走，那脚下的冰溜，似乎是越结越高，使他越走越困难，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越挂越多，而且因为呼吸的关系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都挂了霜了。这老头越走越慢，担心受怕，颤颤惊惊，好象初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰场似的。天再冷下去：水缸被冻裂了；井被冻住了；大风雪的夜里，竟会把人家的房子封住，睡了一夜，早晨起来，

6、一推门，竟推不开门了。（通过老头儿的脚下、帽子和掉落的馒头来衬托天的冷。）选文五侧面描写的写作类型：正面衬托反面衬托（1）这节课我们年级数学考试，试卷发下来之后，同学们在各自的座位上紧张地忙碌起来。偌大的教室里连一根针落地的声音也能听见。除了奋笔疾书，钢笔在试卷上沙沙的作答声外，就是教室后面挂的表的滴答声，这样的场面一直持续到整个考试结束。（2）人闲桂花落，夜静春山空。（3）蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。以动写静，以动显静，化运为静，越发描绘出山林的幽静效果五、摩拳擦掌丰满提升1、一句话练习天很热（可以从动物、植物人、柏油马路空气等几方面来描写突显天气的热）2、实践中质疑

7、（选文）小小足球赛下午，操场上一片沸腾，因为我们正进行着一场激烈的足球对抗赛。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的女孩伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的男孩可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。这场足球赛真精彩！小结：侧面描写的原则（1）定好自己所要表现的，不能喧宾夺主地过多运用侧面描写。（2