幼儿园:大班语言:假如我是一片雪花

幼儿园:大班语言:假如我是一片雪花

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时间:2019-08-29

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1、涉及领域:语言、科学活动目标:1.了解冬季特征,萌发热爱大自然的情感。2.体验文字与图画之间的关系,感受冬季大口然的美,乐于观察,能大胆表达口己的想法。3.学习使用词汇“如果......”,学习作品提字:广场、堆、如果。复习汉字:邮票、小鸟、北京、竹桥。活动准备:1.《幼儿听读游戏识字》第5册(人手一册)、磁带。2.欣赏常规字条。3.字词卡:广场、堆、如果、邮票、小鸟、北京、竹桥。活动过程:一、拍手传书老师指着幼儿读本说:“我们的好朋友《幼儿听读游戏识字》又來跟我们一起上课做游戏。我们先做一个拍手传书的游戏,看哪组传得又快又好(传书)。二、图画阅读(一)

2、老师指着第五册说:“这幅画里藏着很多秘密,看谁的眼睛雪亮,发现的秘密最多。好!让我们一起拉着波波豚的手把书翻到第14页。(二)讨论1.咦!谁在这里堆了个小雪人,是什么样的小雪人?2.这是什么季节,你从什么地方看出来的?(引导幼儿观察冬天的树和人物服装的特点。三、欣赏儿歌1.老师出示欣赏常规字条与幼儿一起认读。2.老师:“我们的作家叔叔把你们发现的秘密写成了一首有趣的诗歌,让我们一起听听,和我们刚才说的一样吗?(放录音师幼一起欣赏作品。)3.刚才小朋友们在欣赏诗歌的时候,冯老师把书里的几个字宝宝请出來了,你们想知道它们是谁吗?(分别出示字词卡“堆”“如果”

3、“广场”请幼儿认读,并在书中找出这些字。)1.出示“广场”字卡:“你们去过那些广场?”出示字忙'堆”:“你们在哪里用什么材料堆过哪些有趣的东西?四、学习用“如果”说一句话1.如果你是一片小雪花,你想飘到什么地方?做些什么事情?2.出示字卡:邮票、小鸟、北京、竹桥,请幼儿结合这些字卡,用“如果”说句子。(鼓励幼儿脱离字卡,说得和别人不一样。)建议:可把孩子们分成两组,每组I朵向日葵,哪个组的孩子能说岀一句话,就可以增加1个花瓣,最后以花瓣多的组为胜。五、游戏"小雪花"小朋友手拿-•张小字卡扮作小雪花,围成一圈站好。老师手拿一套大字卡,分别出示其中的一张,出

4、示哪张,拿相同字卡的幼儿就跑进圈内。老师发出指令:“刮大风”,圈内幼儿快速跑动。老师如改变指令:“风停了”,幼儿都回到原位站好。老师可不断变换字卡和指令,圈内的小朋友可随指令变换相应的动作。评柝:冯老师利用《幼儿听读游戏识字》教材努力体现全语言整合教育的理念。在活动中,她同时对幼儿rr语表达和书面语言能力进行培养,既发展了幼儿口语能力,又以语言为工具认知了冬季特征。她巧妙地将汉字迁移到不同的活动场景屮,使幼儿对语言产生浓厚的兴趣,取得了较好的效果。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放

5、了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而

6、唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大耍求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点:幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点:激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计:(一)诸境感知:1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是

7、谁呢?,怎么和现在长的不--样呢?3小结:我们长大了,所以和现在不一样。(二)操作比较:1过渡:小朋友都带来了小吋侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个別幼儿试穿、讲述。)4小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。(三)观察发现:1幼儿看录象一:小时侯的宝宝。提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。比较:这两个宝宝有什么不一样呢?3小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论:(1)你们和

8、两个宝宝相比冇什么两样?你学会了什么新的木领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?

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