威尼斯的小艇 第一课时

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1、威尼斯的小艇泸州市广营路小学匡燕第一课时教学目标：1、认识6个生字，会写10个生字。2、正确读写“小艇、船艄、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”。3、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的特点。教学重点：1、正确读写“小艇、船艄、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”2、了解重点词语的意思及如何运用。3、让学生掌握课文的主要内容，了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。教学难点：1、难写的字的区别，如“艇、翘、哗”等。2、重点词语的解释及运用。教学过程：小主持：这是一个美丽的水上城市

2、，它建筑在最不可能建造城市的地方-水上，她的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。今天，就让我们跟随123小组，去初步了解这个的她吧！一小组：大家好，下面由我们一小组为大家进行展练。1号：同学们，课前我们来玩一个小游戏，请看大屏幕，现在我要考考大家，你们都知道这是哪儿吗？同学们可真聪明！对，这是威尼斯。同学们，请你们根据自己收集的资料，结合我给的提示，向大家介绍一下威尼斯吧！本文的作者是马克吐温……2号：我来带领大家用题目扩展法来概括本文的主要内容。我先做个示范。威尼斯是著名的水上城市，它的主要

3、交通工具是小艇。船夫驾驶小艇的技术高超，人们的生活与小艇息息相关。现在请同学们用题目扩展法，用自己的话大声的说一说课文的主要内容。现在我请同学来说一说。我的展练完毕，请3号同学继续为大家展练。3号：我来带领大家用列提纲的方式慨括主要内容。我先做个示范。我把这篇课文分为五个部分。第一部分是1自然段，写了小艇是威尼斯的主要交通工具。第二部分是2.3自然段写小艇的样子和坐在船舱里游览的快乐感受。第三部分是第4自然段写了船夫高超的驾驶技术。第四部分是5.6自然段，写了小艇在人民日常活动中的重要作用。现在请同学们用列提纲的方法，用自己的话和同桌说一说课文的主要内容，

4、给同学们一分钟的时间，待会儿我请同学说。请同学们跟着我读一读屏幕上的内容。4号：我来带领大家用自己喜欢的方式概括课文主要内容。我先来做个示范。我用找关键语句的方法来概括主要内容。威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具。我们坐在船舱里，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好，商人、青年妇女、孩子、保姆、老人他们的生活都离不开小艇。除了以上几种概括方法，我们还有找中心句等概括方法，请同学们选择自己喜欢的方式，说一说课文的主要内容。请一位同学来说一说。相信大家都已经大致了解了课文的主要内容，接下来请二小组继续为大家展练。二小组：大家好，我

5、们是二小组，接下来由我们小组为大家展练。1号：我带领大家一起给本课的生字戴帽子——学习它们的字音。请大家看着这些生字，我给大家读一读。提醒大家注意尼是鼻音，舱是平舌，哗是二声，可不要把它们的帽子给戴错了，现在请男生先读一遍，女生再读，比比看谁读的准！现在请一位同学来读一读。我的展练完毕，请2号同学继续为大家展练。2号：请同学们看着屏幕上的这两个字，然后翻开书找到它们。它们的“帽子”可多了，请大家跟我一起读一读。有谁能为它们组词吗？这是我为它们组的词，请同学们写在展练本上。请大家一起再跟我读一读。我的展练完毕，请二号同学继续为大家展练。3号：我来带领大家给这

6、些难写的生字穿衣服。艇旁边是宫廷的廷，翘没有一点，祷是示字旁，雇字下半部分是4横。“艇”有“廷”则为“ting”，有“延”则为延，“翘”字无一点，“祷”字示字旁，“雇”字四横莫忘了。接下来，我给同学们准备了一个小小的测评，看大家是否已经记住了。请两位同学上黑板PK，其余同学在展练本上写一写。我的展练完毕，有请3号同学继续为大家展练。4号：请同学们看着屏幕上的这些词语，请大家跟我一起读一读。现在检验同学们记忆力的时候到了！给同学们一分钟的时间记一记，然后我们听写。请同桌之间互相改一改，并把写错的词语重新写一遍。我们2小组展练完毕，谢谢大家！三小组：接下来，由

7、我们三小组为大家进行展练。1号：我来带领大家给这些生字组词。给同学们一分钟的时间给这些字组两个词，可以大声说出来，然后我请一列的同学给大家说一说。这是我给这些字组的词，请大家一起读一读。我的展练完毕，有请2号同学继续为大家展练。2号：近义词、反义词。我来带领大家给这些词语找找它们的好兄弟，请同学们思考它们的近义词，我请一位同学来说。给同学们30秒钟的时间记一记，然后请男女生分别派一名代表，进行PK。接下来，我们来给这些词语找找死对头，请同学们思考它们的反义词，我请一位同学来说。给同学们一分钟的时间记一记，然后请同学们来打擂，比比看谁说的快。3号：联系上下文

8、，解释词语。我来带领大家联系上下文解释词语。请同学们在文章中找到这