四年级科学上册分组实验教学计划--共享教案

四年级科学上册分组实验教学计划--共享教案

ID:41618629

大小:74.86 KB

页数:27页

时间:2019-08-29

四年级科学上册分组实验教学计划--共享教案_第1页
四年级科学上册分组实验教学计划--共享教案_第2页
四年级科学上册分组实验教学计划--共享教案_第3页
四年级科学上册分组实验教学计划--共享教案_第4页
四年级科学上册分组实验教学计划--共享教案_第5页
资源描述:

《四年级科学上册分组实验教学计划--共享教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、主备人:所在单位:实验名称1•室内外温度的测量与比较课时1实验目的通过观察和测量我们周围大气的温度,就可以知道当地的气温。科学概念或实验原理气温是指室外阴凉、通风地方的温度,每天应选择同一时间来测量气温。实验准备温度计、温度记录表实验步骤1.复习温度计的使用方法。2.猜测教室内外温度是否相同。3•用温t计到雄内外去测量,填写i碌单,并比较。注意事项气温是指离地面1.5米高地方的空气温度。实验结论室内外温度存在差距,通过对大气温的测量,可以了解当地的气温。板书设计室内外温度的测量与比较1•握温度计2•视线3.读数教学反思主备人:所在单位:实验名称2.气温的测量课时1

2、实验目的测量一天中不同时间的温度,明确温度与时间和地点密切相关。科学概念或实验原理初步感知用气温的变化来描述天气。实验准备温度计实验步骤1.选择两个地点:阳光下和背阴处来测量它们的温度。2•测量天中,清晨、中午、下午、傍晚时的温度。注意事项气温是指离地面1.5米高地方的空气温度。实验结论地点、时间不同,温度高低也不同。板书设计气温的测量地点:阳光下、背阴处时间:早晨、中午、下午、傍晚教学反思主备人:所在单位:实验名称3•制作风向标课时1实验冃的学生使用自制的风向标测量风向科学概念或实验原理风向可以用风向标来测量。实验准备吸管、铅笔、大头针、剪刀、窄透明胶、卡纸、橡

3、皮。实验步骤一、教师指导学生按如下步骤制作风向标:1.选一根硬吸管,在两端纵向切开约1厘米的缝隙。2.把硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分另I」插入吸管的两端的缝隙,并固定。3.用—根大头针穿过吸管平衡点并插入一端的橡皮中,使其能自由转动。二、挪帀张页学生到室外空旷处测钢向。三、记录风向。注意事项在室外使用风向标时,要明确方位,如不明确可以用指南针确定,教师耍指导指南针的使用方法。实验结论风向可以用风向标来测量。板书设计制作风向标风向可以用风向标来测量教学反思主备人:所在单位:实验名称4.食盐在水中溶解了课时1实验目的通过观察食盐在水中的变化过程,盐在

4、水中的溶解能力。让学生了解食科学概念或实验原理一些物质可以溶解在水中,一些物质不能溶解在水中。实验准备水、玻璃杯、小勺、食盐、搅拌棒实验步骤1•取一小勺食盐,放入盛水的玻璃杯中;2•用搅棒轻樹附半,观察实删像。注意事项实验时,提醒学生要轻拿轻放实验器材。实验结论食盐能溶解于水。食盐在水中溶解了板书设计食盐+水溶解教学反思主备人:所在单位:实验名称5.面粉在水中溶解了吗课时1实验目的通过观察面粉在水中的变化过程,粉在水中的溶解能力。让学生了解面科学概念或实验原理一些物质可以溶解在水中,一些物质不能溶解在水中。实验准备烧杯、搅拌棒、水、小勺、面粉实验步骤1.取一小勺面

5、粉放A盛水的烧杯中;2•用搅拌棒轻轻搅拌,观察面粉在水中的溶解情况。注意事项实验时,提醒学生要轻拿轻放实验器材。实验结论面粉不能溶解在水中。面粉在水中溶解了吗板书设计面粉+水不能溶解教学反思主备人:所在单位:实验名称6.高猛酸钾的溶解课时1实验冃的让学生能描述高镒酸钾溶解于水的逐渐变化过程。科学概念或实验原理溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法把溶液中物质分离出来。实验准备水,烧杯,高镒酸钾,搅拌棒,小勺实验步骤1.轻轻地往杯中的水里放入几粒高猛酸钾,观察并描述高猛酸钾和水的变化。2.用搅拌棒轻轻搅拌,再观察、描述那孟酸钾和水的变

6、化。注意事项高猛酸钾不要取太多,轻轻搅拌。实验结论高镒酸钾能完全溶解到水中。高钮酸钾的溶解板书设计高猛酸钾+水溶解教学反思主备人:所在单位:实验名称7.胶水和洗发液能溶解在水中吗课时1实验目的让学生观察比较它们在水里的溶解情况,并进一步深化溶解的概念。科学概念或实验原理一些液体能均匀地稳定的分散在水中,溶解于水,另一些液体则不能。实验准备小勺,胶水,洗发液,水,玻璃杯,筷子实验步骤1.取一小勺胶水或先发液,慢嗖地倒入盛水的玻璃杯中,观察胶水或洗发液在水中是怎样扩散的。2.先轻咖半,观劝什么现象,再充分購半,继续观察。注意事项胶水和洗发液要少取一点,轻轻搅拌,仔细观

7、察。实验结论胶水,洗发液能溶解在水中。胶水和洗发液能溶解在水中吗板书设计洗发水---水中-一搅拌后溶解胶水一一水中一一搅拌后溶解教学反思主备人:所在单位:实验名称8.醋、酒精和食用油是怎样溶解的课时1实验目的观察、比较液体在水中的溶解现象,进一步深化溶解的概念。科学概念或实验原理一些液体能均匀地、稳定地分散在水中,溶解于水,另一些液体则不能。实验准备试管、水、酒精、醋、食用油、试管架实验步骤1.观察醋、酒精和食用油三种物质。2.分别往超中力叭1—2命醋、酒精和食用油,充分振荡后,静置会丿后观察。注意事项一、用滴管加入吋,滴管不可以伸入试管口内,也不可以碰到试管口,

8、用完后滴管

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。