18.他是我的朋友

《18.他是我的朋友》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题：第18课   《她是我的朋友》备课教师：陈红教学内容课型：精读第课时累计课时教学目标1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。2、说出课文的主要内容。3、学会本课11个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。4、有感情地朗读课文。教学重点体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情；继续练习抓住课文主要内容。教学难点体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情教法学法启发式自读自悟法教学准备课件教学过程个性二次备课教学环节（估用时间）第一课时四、一、名言导入，揭示课题1、导语：我们中国有句古话，有朋自远方来，

2、不亦乐乎？意思是说，有朋友自远方来，难道不是一件令人高兴的事吗？今天，我们要学习的一篇课文，写的就是朋友间的故事。2、揭示课题：20、她是我的朋友二、检查预习效果，教学生字1、检查朗读2、教学生字3、再读课文三、引导学生交流初步的阅读感受，并质疑问难。1、请同学们再看看课文，想一想，从课文中你知道了什么？2、小女孩伤势严重，输血迫在眉睫，从课文哪些地方可以看出来？3、请同学们再读课文，想想还有什么疑问，把你最想知道的问题提出来。四、探究小男孩献血时的内心活动1、要想知道小男孩献血时心里是怎样想的，就要从小男孩献血过程中神态、动作入手。(板：神态、动作)2、我们要从小男孩的神态、动作去想象他

3、的内心，思考•练习2的句子可以帮我们的忙。3、指导学生在朗读中体会阮恒的心情。4、感情朗读。五、布置作业回去把课文读熟，也可以把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。第二课时一、导入——提出本课学习任务1由《狼牙山五壮士》的简单回顾，引入学习战争时期的另一个感人故事，揭示课题。2读读“阅读提示”，提出学习任务与要求。二、略读——了解课文主要内容学生根据学习要求，自主略读课文，边读边想边画边交流，教师巡回指导，了解学习情况，满足学生即时求助需要。三、品读——揣摩内心活动变化(一)交流自读情况与感受1交流一：你知道他献血时是怎么想的吗?你是从什么地方知道的?是用什么方法知道的?2交流

4、二：把你画出的小男孩献血的神态、动作的句子，读给同学们听一听，并简要说说自己体会到什么。(二)品读重点词句，揣摩小男孩内心活动的变化(1)出示导读题：(2)集中品读：联系第12自然段体会阮恒“沉默”是在犹豫，“颤抖”“放下去”是因为对献血、对死亡很害怕，“又举起来”是要坚持献血。(2)小组讨论：“她是我的朋友”，阮恒这样说的时候，他是怎么想的?你从这句话想到了什么?体会小男孩为朋友愿意无私奉献的精神。(三)有感情朗读，体会小男孩的内心变化与奉献精神1让学生带着自己的理解和感受，自由选择一句或一段进行有感情朗读。2有感情朗读第5—14自然段。四、回顾——升华文章思想感情自由谈谈学习本课后

5、的感受，再有感情地把课文多读几遍。作业设计板书设计 课后反思