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1、1小学四年级英语下册利用知识树说教材"巒倾叮！大家好！今天我说的是PEP小学四年级英语下册教材。wra,我首先把我本次说课标的流程向大家介绍-下，我■［说课诒主要是从以下三个方面来说（幻灯片2）,即说课标、说教材
2、、说車议。说课标，我主要是从说课程总目标、学段目标、以及四年级下册的教学目标。说教材，主要是从教材的编排特点、内容安排以及教材体例三个方面来进行了解。说建议，主要是以教学建议、评价建议和课程资源的开发与利用这三方面为着重点进行讲解。我彳（幻灯片3）下面，我们來说一下英语新课程标准的目标。首先，］来看一下英语课程的总目标Vi一、说课标
3、5语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基'上，这五个方面共同构成了英语课程总目标，英语课程总目桁1、说英语课程总目标：义务教育阶段英语课程的主要目的是为T&纟生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未莉发展创造有利条件。因此，义务教育阶段英语课程的总体目标是：（幻灯片4）通过英语学习，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心右发展，提高综合人文素养。综合语言能力的形成是建立在语言知识、础；以半生在这五方面应达到的综合行为表现制定出分级目标和对丿斗的分级标准。下面，我们来看一下，构成课程总目标的这五个方面貝体都育哪些
4、体现。（幻灯片5）,语言技能，主要是指学生的听、说、读、右技能的掌握。语言知识，也就是我们通过英语学习所获得的知谚动总尙类，即语音、词汇、语法、功能、话题。情感态度，主要体加在兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野这儿方面。恵kRT、tt*1店乂化知1枳、乂轧埋解、跨乂化3C卜小息识和能力习策略，主要包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。刃化、了课程总目标，下面，我们来看一下学段目标厂学段冃耐逹义务教亘阶段，从三半级起开设罢语课,四年级辱、级目标，那么，木学段的目标，我们主要是从语言运補技能冃标这两个大方面来了解-下，（幻灯片6）
5、（1：片说F41
6、一二，能够集中注意力学习。学生可以把自己学到的东西用于实际生“，与他人进行表达和交流。文化意识目标，学生通过英语学I习,逐渐了解西方的风俗习惯，感受到中西方文化的差异，从而拓展了自己的视野。兰（幻才力也们錯、3、了解了学段目标后，我们来看一下四年级下册的教学』b标（幻灯片7）,述是从语言知识冃标、语言技能冃标、情感态度冃标、学习策略冃标以及文化意识冃标五个方面来进行。语言知识目标，本册目的要求是能听说认读60个单词和词组、能听说读写61个四会单词和24个四会句子、能听懂、会说12组会话。语言技能目标，要求能听懂、跟唱8首歌曲
7、、7首歌谣、能听做6个TPR活动。情感态度目标，主要指学生通过英语学习，喜欢上英语课，愿意参加英语斯动,有兴趣听说背唱，乐于模仿、敢于开口、敢于请教。学习策略目标，是右在英语学习的过程中，学生能够积极合作，主动请教。在英语课堂活在］灯片8）,今天我与大家一起探讨的是PEP四年级下册。这套教彳图辛U!解了教学的总冃标之后，我们回归到教材，下面我们说说教材攵发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使彳初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的卞苛、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语*行简平日常交流的能力。首
8、，我们来看一下教材的编排特点（幻灯片9）,本册书的编排强调语言运用，注重能力培养，教材在整体构思，门容安h,活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际，去彻［言的交际功能和语言运用的基本原则，把知识和技能目标融合在2任务之中。突出兴趣激发，重视双向交流本册书在内容、形式。沫方法、插图及装帧设计等方面都以激发学牛的学习动机和兴哼j紧密联系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学占同蹊出内容的思想性，实用性，启发性和创造性。。融合学邸重视灵活扩展，实现整体设计。考虑到学校差异，教师差异和挈生个体差异对英语学习的影响，所以在教材的安排上有
9、一定的灵活性卜每单兀分ABC三部分，其中AB是主体教学内容，其中每个部分都以话题情景为主，创造出独立的语言环境，能使学生投入其中，增强趣味性、实践性和应用性。c部分是选学内容。下茴，我们来看一下教材的内容安排：（幻灯片10）木龚教材共有六个主题单元和两个复习单元。每个主题单元都专右口的话题和功能，如第一单元涉及的话题是学校各个功能室的分布情况。第二单元的话题是时间及其表达，第三单元的话题是天气，第四单元的话题是农场的动植物，第五单元的话题是衣服，第六单元的话申是购物及询价。下茴，我们来看一下本册教材的教材体例（幻灯片11）个单元分为A,B，C
10、三个部分。A部分的主要内容是Let'stalk,'splay,Let'slearn,Let'sdo,Let'sspell.B部分的内容是'stalk,Let"spl
