四年级上期语文期末复习

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1、四年级上期语文期末复习（基础部分）一、字四年级学生仍有比较重的识字任务。在前三年培养独立识字学词能力的基础上,四年级学生的识字学词能力应有进一步的提高，本学期要求学生能独立画出应该掌握的生字新词，然后自学；能有效地防止和纠正错别字。本册要求学生会认生字210个，会写生字180个。在复习时，我们可以让学生反复记忆课后的生字，记住字形和咅节，并采用听写一一批改一一改错的方法巩固学生的基础。期末时可针对学生易错的地方，如由于四川方言造成的读音问题进行强调和强化。（一）、字音上易读错的字仍然（rengren）仿佛（fufo）捏紧（lieni@）山涧（ji吞njian）呻吟（yin

2、lin）麦穗（huisui）奴隶（lidi）即将（jiji）（二）、形近字在日常教学屮，为了培养学生的独立识字能力，我想很多老师都把学习生字的主动权交给了学生。那么在复习的时候，我建议大家对以让学生翻翻这学期的作业,采用归类纠错的方法，把自己写过的错别字专门找个小本子抄写下来，通过对比,加深印象。也可以通过生字分类进行复习，区别字形，加强字义的理解和运用。本慎_镇歉_谦芒_茫竟_兄第_弟祥_详豪_毫券_卷异_导抵_低幅_副赤亦期字形上易混淆的字有:在《单元教学测评》（一）既_-BP折_拆辩_辨伐_一代资_姿弛_驰膝_漆杆_Apr键_―健兔_免（三）、（六）、（半期）、（九

3、）、（十）、（十二）、（期末），以及''语文天地〃五、九、十一屮均有形近字的相关练习。（三）、同音字本册出现的同音字有：健__键境__竟汇__绘击__激延__沿诡__鬼振震在《单元教学测评》（五）屮有同音字的相关练习。（四）、多音字本册出现的多音字一共有8个：落、都、间、空、差、散、待、弹让学生理解同一个字在不同读咅下表示的不同意思，在理解的基础上去记忆才不会记错。在《单元教学测评》（二）、（八）、（期末）以及''语文天地"十二中均有多音字的相关练习。（五）、找错别字这类题通常也是在考查学生容易写错和写混的字，建议根据学生平吋容易111错的字词，结合形近字和同音字进行复习

4、。在《单元教学测评》（四）、（十一）屮有相关练习。（六）、查字典会用部首查字法和音序查字法查字典。用部首查字法要知道汉字的基本部首和偏旁，再查多少画是除开部首以外的笔画。在咅序查字法中，提醉学生，先查''咅序〃应该填大写字母，再查'、音节〃应该是一个字完整的拼音。二、词本册教学中要求学生认真写好摘录笔记，并通过摘录笔记口学生字新词。每单元''语文天地〃里''我的摘录笔记〃屮给出的词语是每篇课文学习的底线，其屮有下划线的词语要求会写。要求学生能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学握用词造句的方法，把对词语的理解、积累和运用结

5、合起来，使他们成为一个有机的整体。所以在复习的时候，我们认为可以重点复习课后''日积月累〃中的词语，以及课文中出现的四字词语，要求学生能理解它们的意思，并能正确书写和运用。（一）、双咅节词谨慎谦虚研究吩咐描绘构筑邮册俊秀灿烂避免抵偿诱惑骄傲仿佛懒惰增减（二）、成语本册出现过的成语在平时的练习中出现过以下类型：1、把成语补充完整。（在《单元教学测评》（五）、（七）、（半期）、（期末））如：心惊胆（）、（）不顾身、和颜（）色……单元测评（七）中更是要求补充成语组成地名：如：來日方（长）（春）风化雨2、根据句中的意思写成语。（在《单元教学测评》（一）、（五）、（八）、（九））如

6、：指教育学生时不分高低贵贱，都一视同仁。（有教无类）我们组的老师认为，这类词语最有可能是出现在语文天地''我的摘录笔记〃中的成语和四字词语，我们认为比较重要的词语给大家列举一些：有教无类因材施教和颜悦色阴谋诡计震耳欲聋筋疲力尽气喘吁吁小心翼翼油然而生居安思危3、要求写出与某物有关的成语。（在《单元教学测评》（二）、（十一）和语文天地二）A、带“月”字和带“明”字的成语如：长年累月月明星稀……B、带动物名称的成语如：井底之蛙狐假虎威守株待兔……4、根据要求填成语，或按要求把成语分类。（在《单元教学测评》（半期）、（十）、（九）、（十二）和语文天地十）例：描写人物品质的、描写

7、水的、描写人物表情的、描写颜色的、描写花的、描写声音的、描写天的由近义词构成的（如：眼疾手快）由翻译成构成的（如：出生入死）带''然"字的成语（如：油然而生）带''天"字的成语（如：水天相接）前后为联合关系的（如：省吃俭用、当牛做马）（三）、近义词、反义词找近义词和反义词通常出现在阅读题川，要求在文中找出下列词语的近义词或反义词。只有在《单元教学测评》（三）屮有直接为词语找出反义词的练习。很多学生不会找近义词和反义词，我平时是这样做的，让学生用需要找近（反）义词的词语A造句，再用意思相近或相反的词B去替换，如果句子的意思不变或