山东省枣庄市峄城区吴林街道中学鲁教版九年级化学全册第四单元我们周围的空气复习题

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1、授课日期：2014年11月14日课型：复习课课题：第四单匚我们周甲的空汽单元复习复习目标：1•通过梳理空气的成分、用途等内容，进一步明确测定混合物屮某一成分含量的方法，增强对空气重要性的认识。增强环保观念和自我保护意识。（重点）2.通过梳理氧气的制取、性质和用途，巩固认识气体的实验室制法、研究气体的一般方法；了解氧气的用途，掌握氧气的性质与制取方法。（重点）3.通过梳理化学式和化合价等，进一步理解元素符号、化学式、化合价的含义，能根据化学式判断元素的化合价，根据元素的化合价书写化学式。（难点）4.巩固练习有关化学式的计算。（难点）板书设计：第四单元我们周围的空气单元复习复

2、习过程:师牛互动活动意图一、情境引入•躲在树林里，空气质量好；•躲在湖水中，鱼儿吐泡泡；•躲在火堆下，火焰跳得高；•躲在火箭上，卫星进轨道；【师】这种物质是什么呢？【生】思考，回答，氧气【师】氧气是空气的主要成分，第四单元我们学习了空气的知识，这节课我们来对木单元的内容进行梳理。从学生已的生活经验出发使学生感受到学的亲切性和实性，缩短与化的心理距离。激学生的求知欲°合作探究、展示交流：探究一梳理空气的成分、用途、污染及防治【师】氧气是空气的主要成分，它在空气中的含量是多少？如何通过实验测出来呢？【生】独立思考，小组内交流找代表展示。指的是空气中的氧气。约占空气总体积的78

3、%(1/5)o可以采用除去其中所含有氧气的的方法来测定其体积分数。【师】空气中氧气含量测定的方法是测定混合物成分的基木方法。请同学们思考回答以下问题。【巩固练习适时提升】投影：1、在测定空气中氧气含量时你选用的与氧气反应的药品是。能否用木炭、硫、镁代替。我们在选用该实验的药品时依据是。2、用教材所示装置测得空气中氧气的含量时，某同学所获得的结果偏小，你认为原因是什么？3、下列事实说明空气中含有哪种物质？⑴、从冰箱中取出的饮料瓶放在空气中不久，外壁出现水珠，这说明空气中含有(2)、某些虾条包装中充有一种廉价易得的气体，目的通过思考题的训练，可以达到巩固提高的目的。是防止虾条

4、变质，也可防止在运输过程屮被压碎，该气体是。它还有哪些用途（3）、一个成年人每分钟大约要吸收8L氧气，大约需要吸收空气Lo（4）、运载火箭的发动机使用了液氧，液氧的作用是。⑸冬天的教室屮的空气和树林屮的空气屮气体的含量有较大区别。如何通过实验探究？【生】合作交流，汇报答案。1、红磷或铜不能只与氧气反应不与空气中的其它气体反应，生成物只有固体2、①装置气密性不好；②药品不足，没有把氧气耗尽；③没有等到装置冷却到室温就读数；④反应时间短、没有来回推拉注射器等，氧气反应不充分等3、⑴水⑵氮气化工原料、制冷剂（3）40⑷助燃⑸二氧化碳取等量气体倒入澄清的石灰水，根据浑浊程度，推断

5、空气中二氧化碳含量。探究二氧气的性质制法和用途【过渡】氧气是空气的成分之一，下面请同学们來梳理一下氧气的性质、制法和用途。【生】自主复习，整理归纳氧气的知识点，，在小组内交流后全班展示。/化学性廣性质〈-、物理性质J尹莊事验室制法I~^^工业制袪禺/支持燃烧用途＜供给呼吸【师生总结】1.气体制取的一般思路利用小组交麻理流的形式学习，形成主动参与探究的课堂氛围，培养学生合作学习的意识和分析、归纳、类比和迁移的能力。2.氧化物：3.氧化反应：【巩固练习适时提升】1、下列有关氧气性质的叙述：①通常氧气是无色、无味的气体②氧气具有可燃性③有氧气参加的反应一定属于氧化反应④氧气能与

6、许多物质反应⑤氧气能支持燃烧。其中正确的是()A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、以上叙述都不正确：2、下列有关物质在氧气中燃烧现象的描述中，错误的是()A.红磷一产牛大量白烟B、木炭一发出白光C•镁带一发出耀眼的白光D、铁丝一牛成白色固体3、下列关于氧气的说法正确的是()A、实验室常用电解水的方法来制取氧气B、夏天食物腐烂与氧气无关C、含氧的化合物可能不是氧化物D、铁丝在氧气中燃烧，发出白光，牛成黑色固体4、某同学用如图所示的装置和药品，制取并收集氧气•请冋答下列问题：(1)装置中标注仪器①的名称是・(2)装置中二氧化猛的作用是・(3)图中发生反应的化学方程式为•(

7、1)连接好装置后，必须首先检查装置的.收集氧气还可以采用法.【汇报结果】1、C2、D3、C4、(1)分液漏斗(2)催化作用(3)过氧化氢水+氧气(4)气密性向上排空气探究三物质组成的表示【过渡】化学研究的对象是物质，在化学上，我们一般用化学式来表示物质。下面请同学们梳理一下物质组成表示的内容。留出时间，让学生充分归纳总结，力求达到巩I古I掌握化学式、化合价及其计算之目的。【生】讨论交流上述问题。每小组派展示复习的结果。【投影】【师生交流反馈】元素符号周围数字的意义【巩I占I练习适时提升】1•用元素符号或化学式填空(1)4个二氧