双语幼儿园口语大赛活动方案-锻炼孩子口语能力

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1、XXX双语幼儿园口语大赛活动策划方案创意目录第一部分：活动主题第二部分：活动目的第三部分：活动要素（时间、地点、对象）第四部分：活动环节（物料准备、人员安排》第一部分：活动主题BABYSHOW!你无法度量，孩子的世界是多么的大……—枝，一叶，一世界。从亲昵的一句"妈咪"开始，咿呀学语的幼童就这样一点点的长大。您细细的数着……哦！会说中文了，啊！会说英文了孩子学会了一个新舞蹈，学会了属于他的第一首歌可人的BABY,不应该受囿因为他们的天空是自由的SHOW!我们的比赛，只是一个承介，我们只用鼓励的方式孩子自由的表演自由的唱歌自由的讲童话自由的创

2、意自由的SHOW!在孩子的世界里。我甘心做一名只会微笑的听众。第二部分：活动目的活动目的：孩子的语言是与生俱来的，我们只不过在幵发这个潜能。孩子的世界很大，我们只做引路人。口语大赛的举办，最大的目的就是为了鼓励孩子可以自信的健康的与人交往。语言是一个交流媒介，孩子的才艺展示也是一个媒介。比赛的目的不是为了比赛结果。而是比赛会给孩子的未来带来什么。如果一次比赛，给孩子带来了今后心灵的伤，让孩子从此受挫，闭口不言。那么，这个比赛就是无比失败的。一、我会唱歌,我会跳舞,我会讲童话。我们都被夸奖了。所以，我很棒！二、我会制作东西,我会编故事，我会表

3、演话剧。我们都被夸奖了。所以,我很棒！三、我身边的人都会用英语沟通,都有自己的特长，所以，我们都很棒！相信自己,很棒!相信自己身边的人都很棒!没有自卑，没有歧视。有的只是自信的心态、健康的成长、人与人之间互相尊重的美好世界。第三部分：活动要素（时间、地点、对象）活动要素《时间、地点、对象》时间：x月x日（口语大赛当天）地点：XXX双语幼儿园对象：参赛学生以及评委老师第四部分：活动环节★表演准备★表演环节★颁奖环节★赛季结束★表演准备A.替参赛者化妆B.检查证件进场表演C.节目准备入员安排：化妆师3名、证件检查员1名物资准备：化妆品、参赛证件

4、（含吊牌、吊绳、参赛照片）节目准备：参赛者自行准备（具体参考参赛者报名项目单）奖品准备：奖状、奖品（具体详见"颁奖环节〃备选奖品）★表演环节人员安排：评委5名、主持人2名（1男1女）物资准备：表演工具：耳麦、话筒、视频播放器、音响设备、化妆品、相机氛围建设：宣传横幅、海报（如需大型舞台，请搭建舞台，并准备背景幕布等相应舞台建设；活动如果不打算举办过于隆重，在室内大厅即可）—:英文自我介绍节目要求：1.孩子用英文向评委问好。2.用英文作自我介绍，包括自己的姓名，爱好，特长，有哪些家人，哪些好朋友。3需要表演的节目名称和这个节目的特色阐述二:节

5、目表演节目要求：孩子擅长的节目表演，中英文都可，吹拉弹唱跳和手工制作都行。可以是集体也可以是个人表演内容参考一戏剧类：话剧表演、童话故事表演、戏曲表演内容参考二声乐类：英语歌曲表演、儿歌表演、乐器演奏内容参考三舞蹈类：集体舞蹈、民族类舞蹈、国际类舞蹈、儿歌类舞蹈内容参考四手工类：服装制作、玩具制作、绘画作品二・巧公-ZZ.K=1节目要求：1•评委提问，小朋友回答2.小朋友提问，评委回答备注：这个环节不同于平常比赛里参赛者的被动角色，策划入员认为：小朋友问评委问题可锻炼孩子的胆量、信心，同时协调赛场气氛；当然，如果校方觉得此环节设置缺乏严肃性

6、，有欠妥当的话，可设置为传统单线模式，即评委问，参赛者回答。★颁奖环节人员安排：颁奖人员2名物资准备：奖品：奖状、奖品（文具、糖果、水杯、汽车玩具、洋娃娃）备注：具体奖品数额，据参赛人数、小组数而定（参考比赛名单）奖项说明：为达到本次活动"树立自信、健康的孩子"的目的,每个参赛者都有奖状以及奖品鼓励1.每个孩子一张奖状，数个奖品（文具盒1个、糖果1包、水杯1个）2.每个参赛的小组设一个集体奖状3个入比赛按1:8的比例，评选一个优秀奖（颁发奖状、汽车玩具或洋娃娃）4小组比赛按的1:4的比例，评选一个优秀奖（每入颁发一张奖状、一个汽车玩具或洋娃

7、娃）颁奖环节：1.颁奖者为每个孩子颁发奖状和物品2.颁奖者为优秀组织个入颁发奖状和物品颁奖完毕：用相机记录口语大赛生活：让集体孩子和在场老师合影，爸妈带着自己的孩子合影,让家长和老师合影。★活动结束XXX双语幼儿园20XX年X月XXB