五年级科学文档

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1、7.声音的产生一、我来填一填：1.振动2・声带振动琴弦振动空气振动水振动3.振动振动1.任何声音都是由物体而产生的。2.说话声是由产生的，琴声是由产生的，风声是由产生的，流水声是由产生的。3•各种物体，只要就必然发出声咅，若想让声咅停止，就必须设法让物休停止。4物体振动的快慢，也就是频率物体振动的越快，频率越大，声音越高物体振动的越慢，频率越小，声音越低二、当好小法官：1.X2.X3.V4.V5.V1.物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（）2.只冇固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（）3.大海的波涛声是由海水振动而产生的。（）4.人的说话声是由声

2、带振动而产生的。（）5.自然界的风声是由空气振动而产生的。（）三、我来选一选：1.对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是振动产生的。A.瓶子B.空气2.停止敲锣后，在一段吋间内述能听到锣声，这是因为oA.耳朵的错觉B.振动停止后，声音还会持续3.把敲响的音叉放在水面上，会看到oA.水面十分平静B.水向一个方向流C.水面会振动起來四、科学探究：1.声音是由物体振动而产生的，那么人说话的声音是否也是由于振动而产生的呢？请试着解释一下。2.声音的产生与物体的振动有什么关系呢？3.怎样让鼓、锣、小提琴等物体发出的声音立即停止？参考答案一、填一填：1.振动2・声带振动琴弦振动

3、空气振动水振动3.振动振动二、当好小法官：1.X2.X3・、/4・J5.V三、认真选一选：1.B2.B3.C四、科学探究：1.人说话的声音是由于声带的振动而产生的。2.声音是由物体的振动而产生的。1.用手按住鼓面、锣面，小提琴的琴弦，可以使正在发出的声咅停止。因为这样能使正在振动的物体停止振动，从而使声音停止。验4:声音的产生实验实验要求：能用典型材料发出声音，看到它在振动。一般实验分三种物态。固体:音叉被敲响后，咅叉发音，手感到振动或立即插入水屮，会看到水花四溅和波纹;手敲鼓和锣会感到振动。气体：用吹满气的气球，松手时冇声音，这时看到气球门振动或嘴吹小瓶，会听到声咅，看瓶内

4、小塑料泡沫在振动。液体：用烧杯來回倒水时有声音，水而在振动；往水中投东西或搅动，水也发岀声音，同时水而在振动。实验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水实验步骤：1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒了上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现彖。2、鼓而上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，观察现彖。3、用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现彖。实验现象：1、皮筋在振动。2、鼓面在振动，豆粒上下跳动。3、水面有波纹，并有水滴溅起，音叉震动。实验结论：声咅是由物体振动产生的。注意事项：敲音叉时手不能握住音叉。7声音的产生我想研究的问题1、声音是怎样产生的？2、如何让声音停

5、下来？观察实验※声音产生的秘密。我的猜想：声音是由物体振动产生的。我的方案：利用双响筒、铃铛、音叉等材料制造声音，猜想声音产生的原因。我的记录：物品名称方法现象双响筒敲打发出声音，双响简震动。铃铛摇发出声音，铃铛震动。音叉音叉发音后放入水屮水屮有波纹。我的发现：声音是由物休振动产生的。我的收获1、填一填。(1)生活中，声音无处不在，喜鹊的叫声、风声、汽车的喇叭声、钢琴芦等构成了奇妙的世界。（2）任何声音都是由物体振动产生的,音叉、鼓面、玻璃杯的振动都能产生声音。⑶各种物体，只要振动,就必然发出声音。若想让声音停止，必须让物体停止振动。2、生活屮的科学。和小伙伴研究一下为什么有

6、的声音好听?有的声音不好听？