语文人教版一年级上册雨点儿（第一课时教学设计）

《语文人教版一年级上册雨点儿（第一课时教学设计）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、12、雨点儿（第一课时）黄岩区院桥镇中心小学卢卫红教学目标:1、会读点、数、清等十二个生字，会读雨点儿、数不清、云彩等词语。2、感知课文内容，初步了解雨点儿的作用。3、能有感情地朗读第一自然段。4、并能正确书写方、半、两个生字。教学重点：识字、写字。初步了解雨点儿的作用。教学难点：识字，写字。教学资源准备：ppt课件教学过程：一、谈话导入。1、在黑板上画云。小朋友，你们看，老师画了什么？云妈妈有许多孩子，它们特别爱唱歌，你听，这会它又唱起了歌：滴答滴答，沙沙沙……它们是谁呀？2、出示课题：雨点儿特别爱和小朋友交朋友，你们

2、来和它打个招呼吧！（板书课题：雨点儿）小朋友，雨点是多么的可爱呀！你能读出雨点儿的可爱吗？指名读、齐读课题。（儿化音：读完点舌头往上一卷就行了）多可爱的雨点儿呀！二、初读课文小朋友，雨点儿有大有小，大雨点儿和小雨点儿从空中落下来时说了些悄悄话，你想知道吗？请你听一听，看一看。（电脑演示并配有课文朗读）你听到了什么，看到了什么？（生自由答）雨点儿正向大家招手呢，你们快点打开课文，跟雨点儿见面吧。现在请小朋友们打开课文105页，自由地读读课文，遇到不认识的生字要多读几遍。看看那位小朋友读得最正确、最响亮。三、检查字词出示生字

3、生词1、小朋友，生字宝宝来了，跟它们打打招呼吧。第一组：清空方谁来读读？你发现了什么？后鼻音的字一定要把尾音给读准了。一起读读。2、我们来看看第二组词语：点问你发现了什么？对，这两个字都是前鼻音，这个“点”还是三拼音节呢！哪位小老师来带领大家读一读？跟着读一遍。3、最后一组生字宝宝来了，看数彩飘落回答自由的读一读。小朋友，你觉得哪个字的读音要提醒大家注意的？4、现在三组的生字宝宝一起出来了，同桌之间互相的读一读，看看是不是还记得他们呢？清空方点问数彩飘落回答还记得吗？我们一起吧生字宝宝给读一遍。5、小朋友们真厉害，已经认

4、识这么多的生字朋友了。那你有什么好办法可以记住他们吗？（加一加，猜谜语，交朋友）老师这里也编了个谜语给大家猜呢，你们猜猜看，是什么字？（谜语：一人一张口，竹帽带上头。）小朋友，不管你们用什么办法，只要能记住这些生字宝宝，那就是好办法。6、小朋友，现在生字宝宝摘掉帽子，变成了一个个大苹果，看你能不能摘下它，赶紧自由的读一读吧。要摘下这些苹果可不容易，得给它找个朋友才能摘下它。（师示范：点雨点儿）（ppt出示摘苹果游戏。）7、这么多的苹果都被你们摘完了，你们可真了不起！现在呀，生字朋友手拉手，变成了词语，你还认识吗？雨点儿数

5、不清云彩飘落半空中问好回答地方（轻声）自由读，指名读，齐读。8、小朋友，你能用里面的词语说句话吗？（你真能干！你能用上里面的两个词语，看看谁还有这个本领？）齐读。9、那老师现在把第一组的词语放回到课文中，你们来自由的读一读吧。数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。10、小朋友，读了这句话，你都知道了什么呢？预设：a、雨点儿多。从哪里感受到的？数不清是呀！雨点儿真多啊！你能读出雨点儿的多吗？想读出雨点儿的多啊，可以这么读。（师范读）谁再来试试看？那小朋友，你们还见过什么也是数不清的吗？（星星、小草、树叶、头发、雪花）只要我们留

6、心观察，就能发现大自然里有很多东西都是数不清的。11、小朋友，请你们再自由的读读这句话，除了知道雨点儿的多，还知道什么？这么可爱的雨点儿师从云彩里飘落下来的。12、雨点儿小、轻。飘落师：小朋友，小眼睛，看老师，观察一下。用粉笔和纸片对比落下。小朋友，你们看粉笔和纸片，哪一样是飘落下来的？（飘落：轻飘飘的降落）那生活中还有什么也可以用飘落？你们说得这么好，那你能够读得这么好吗？小朋友，树叶、雪花、雨点儿都是轻轻的飘落下来的，所以要像老师这么读。（师范读）男女读，齐读。小朋友，数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。你能学着这句话的

7、样子，用从来说一句话吗？（谁从什么地方干什么）例句：小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出去。小草从——————————————从——————四、写字。（方、半）小朋友，你们的说话本领可这高，现在，我们的老朋友来了，还记得它吗？方1、指导书空。2、老师范写。3、学生书写、教师巡视。4、简单评价、展示。半五、总结今天我们很高兴认识了雨点儿朋友，我们不仅识了字、学了词、还读了句子。下一节课我们再来学习写生字、有感情朗读课文。希望大家回去去找一找，查一查雨点们有什么本领、作用，下一节课我们继续学习。