史传类文言文阅读指导与训练

《史传类文言文阅读指导与训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、史传类文言文阅读指导与训练全国卷文言文近些年来-肓靠的是史传文，如果结合后面的语言能力题，考到了各个层级（识记理解分析综合评价等）。史传文，即记述历史事件的散文，也叫历史散文。它主要有三种体例：编年体、纪传体、国别体。编年体，以时间为顺序，记述历史事件。如《春秋》《左传》等。编年体以时间为纲，线索清晰，背景明确，系统性比较强。纪传体，以人物为中心，记述历史事件。如《史记》《汉书》等。这种体例便于集中、具体地描写历史人物。国别体，以国家为单元，记述历史事件。如《国语》《三国志》等。阅读答题的基础是能够读懂

2、,重在积累与迁移，个别生僻字可以猜读。阅读史传文要注意以下几个问题：1.把握作者在文屮的观点、态度。①透视核心事件。通过透视作者对核心人物的描写或核心事件的叙述，及详略的安排等来判断作者思想感情是爱还是憎，倾向是肯定还是否定，意图是歌颂赞扬还是鞭挞讽刺等，把握作者的观点、态度；议论类文章，通过作者对谈论的人、事、物所持的看法，把握作者的观点、态度。②把握关键语句。关键语句指文的中心句，段落起句、结句，以及带有评述性、议论性的语句。对传记文中的议论性文字，要字斟句酌，充分理解文句的含义，把握作者对人物和事

3、件的观点、情感、态度等。③了解写作冃的。作者的观点、态度与其写作意图有着紧密的联系。有些写作意图，作者在文章的开头或者结尾明确交代；有的则隐含在文章材料的选用，悄节的安排，人物的描写，事件的叙述之中。3.分析人物的个性特征。J前提是了解文中介绍的传主的事迹,包括语言行动细节等,述有相关人物的事迹,特别注意时间地点的变化）①通过人物在事件中的表现，分析人物个性特征。在同一事件屮，对待同一问题处理的不同方式以及心理反映，都会表现出个性的差异,这种差异性正是我们概括人物个性的基本依据。②通过人物的语言、行为分

4、析人物的个性。③通过人物活动的细节分析人物的个性。④了解古代传记人物的基本类型：刚烈、忠贞、勇猛、爱国、诚信、孝悌、古直、谨慎、勤勉、博闻、聪慧……3.刻画人物的技巧。（基本不考）人物传记描写人物常见的手法有以下几种：①故事化手法，将人物置丁•才盾的风头浪尖，在紧张的故事情节里刻画人物性格，如《鸿门宴》。②在对比中刻画人物，如司马迁写刘邦、项羽为这两个人物，就多处釆用了对比手法。③通过对人物肖像、语言、行动、细节的正面描写，表现人物的性格特征。4.新题型还要了解古代文化常识【示例解析】阅读下面的文言文，

5、然后作题。傅介子，北地人也，因从军为官。先是龟兹、楼兰皆尝杀汉使者。元凤中，介子以骏马监求使大宛，因诏令责楼兰、龟兹国。介子至楼兰，责其王教匈奴遮杀汉使：“王苟不教匈奴，匈奴使过至诸国，何为不言？”王谢服，言：①“匈奴使属过，当至乌孙，道过龟兹。”介子至龟兹,复责龟兹壬，王亦服罪。介子从人宛还到龟兹，龟兹言：“匈奴使者从乌孙还，在此。”介子因率其吏士共诛斩匈奴使者。还奏事，诏拜介了为中郎，迁平乐监。介子谓大将军霍光FI：“楼兰、龟兹数反覆而不诛，无所惩艾。介子过龟兹时，其王近就人,易得也，愿往刺之，以威

6、示诸国。”大将军曰：“龟兹道远，且之于楼兰”于是，口遣之。介子与士卒赍金币，扬言以赐外国为名。至楼兰，楼兰王意不亲介子，介子阳引去，至其西界，使译谓F1：“汉使者持黄金锦绣行赐诸国，王不來受，我去之西国矣。'‘②即出黄金币以示译。译还报上，上贪汉物，来见使者。介子与处饮，列物示之。饮酒皆醉，介子谓王F1：“天子使我私报王。”王起随介子入帐中，屏语，壮士二人从后刺之，刃交胸，立死。其贵族左右皆散走。遂持王首还诣阙，公卿将军议者咸嘉其功。上乃封介子为义阳侯，食邑七百户。士刺王者皆补侍郎。（《汉书•傅介了传》

7、）1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是A.责其王教匈奴遮杀汉使遮：拦截B.王谢服谢：感激C.于是，白遣之遣：派遣D.介子与丄卒赍金币赍：携带【现场解析】考查对文言实词的理解能力，涉及古今界义、一词多义等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。B项的“谢^字，根据前文的介子对“王,，的指责，和句中的“服”（顺服），这里解释为“谢罪”比较合适。【参考答案】B（谢：谢罪）2.将文言文屮的画线句子译成现代汉语。（1）匈奴使属过，当至乌孙，道过龟兹。译文：0（2）即出黄金币以示译。译还报王，王贪

8、汉物，來见使者。译文：o【现场解析】考杳文言文翻译能力，涉及文言实词、虚词，文意理解等内容。解答此题，要在粗通人意的基础上，按照肓译的原则，确认关键词语在句屮的含义。（1）中的“属”译为“刚刚”，“道”译为“取道（2）“示"译为“让……看”，“报”译为“报告”“汇报”。【参考答案】①匈奴使者刚走，将要到乌孙，取道过龟兹。②随即拿出黄金财物让译官看。译官回去报告了楼兰王，楼兰王贪图汉朝的财物，來见汉朝使者。3.下列句子分别编为四组，全能表现傅