亚东先进教师单行材料

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1、先进教师单行材料红旗中学刘亚东2012年6月先进教师单行材料我叫刘亚东，男，生于1978年，1997年参加教育教学工作，大学本科学历，屮学一级教师。参加工作以来一直担任学科教学和班主任工作。曾多次获市局课改先进个人、韩城市教学能手、优质课赛教先进个人、优秀辅导教师等称号，论文多次获省、市级奖项。目前是学校九年级数学教师兼班主任。在从事教育工作的15年来，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。下面是我的思想及工作学习情况：一、注重学习，努力提高。我积极参加各种学习

2、培训，认真参加政治学习，并记写心得笔记。为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”，利用课余时间认真品读了《教师人格魅力的构建》、《仰望星空魏书生》、《在新课程改革中活化自己的角色》等书籍，并将所学尽力应用于课堂实践中。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。同时针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德

3、育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“远程教育”的学习。在不断的学习中，使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到很快的提高。二、班级管理，成效显著。在班级工作屮，首先我把竞争机制引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。因为初中的学生正处于青少年吋期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，我经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。”使我班的学生都具

4、有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。我班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育考试成绩在中考中占50分，而考试的成绩更少，要不要无所谓。在这种情况下，我就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。我班有一个叫郭彪的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。最初1000米跑5分多

5、，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是四分多点儿。为了这一分钟的成绩他的腿都磨破了皮，但是始终坚持刻苦锻炼，这里边的辛苦只有他自己才知道。其次作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造力，每个学生都有一定的长处和闪光点，耍善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。同时我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展了学生个性，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。让

6、学生在自己组织、自己管理、自己发展中逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。另外我非常关爱学生，尤其是留守儿童、离异家庭儿童。我相信要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上家长外出务工、父母离异家庭的孩子有近十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿

7、暖、满足孩了的各种需求就可以了，而忽视与孩了的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用书信、电子飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的亲人，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的吋光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。正是由于竞争机制的引入以及对学生的尊重、关爱，使得我班无论在徳育、智育、还是在其他方面都非常突出，几

8、年来中考我班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为优秀班集体。三、认真教学，潜心教研。作为老师，首先要把课上好，作为数学老师一定要想方设法把学生吸引到你