【精品】15.争吵（素材1）-人教新课标版-三年级语文下册

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1、四年级下语文补充素材-争吵人教版近、反义词近：缘故——原因　愤怒——愤慨　服侍——侍候悲哀——悲伤　温和——和气　防御——防备反：故意——无意　防御——进攻温和——凶狠　高尚——卑劣巧析词语缘故：原因。悲哀：很伤心。课文中指对“我”有意报复，他感到伤心。防御：抗击敌人的进攻。课文中指保护自己，不让别人打着。毕竟：究竟；终归；到底。嫉妒：对某方面比自己好的人心怀怨恨，课文中指对他得奖心怀怨恨。报复：打击批评自己或损害自己利益的人。后悔：事后悔恨不该这样或那样。课文中指悔恨自己不该有意把克莱谛的本子弄脏。服侍：伺候；照料。诚心诚意：诚恳，真心实意。点拨难句1．克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表

2、示出来的不是愤怒，而是悲哀。这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为不以为然，既不生气，也不愤怒，而是感到可悲。同学之间为一件小事而报复别人，这值得吗？这应该吗？他满以为“我”会认识到自己的错误，甚至公开认错，而“我”却没有这样做，这使他为“我”感到可悲。可见克莱谛为人正派，人格高尚。2．既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。这是当“我”将事情告诉给父亲后，父亲对“我”的批评和教育。父亲的话里包含着很深的做人道理，意思是：一个人既然知道自己做错了，就应该主动地向别人承认自己的错误，多做自我批评，求得别人的谅解，而不应该为了面子犹豫不决。当别人向自己

3、表示和解时，应该多些理解和宽容，更不应该心存戒备和进行报复，这样，你才会拥有更多的朋友。精释课题“争吵”指因意见不合而大声争辩。这篇课文写的是“我”和同学克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵的事。段落结构全文可分四段。第一段（第1～4自然段）：讲“我”和克莱谛吵架的原因。第二段（第5～8自然段）：讲“我”后悔和克莱谛吵架。第三段（第9～13自然段）：讲“我”和克莱谛重归于好。第四段（最后一个自然段）：讲父亲对“我”的教育。归纳中心本文记叙了“我”和克莱谛吵架以及克莱谛主动找“我”和解的故事，教育我们要知错就改。提示写法通过“我”的目光去写事件的过程以及人物的神态举动，通过“我”的心理去反映人物

4、的思想品质，将“我”的态度、想法、行为和克莱谛的态度、行为进行对比，鲜明地表现出了人物的思想品格。人物小引亚米契斯（1846～1908），意大利作家。课文选自他的日记体小说《爱的教育》，他的作品还有《工人女教师》和《公共马车》。学习要点提示1．给课文分段，归纳段落大意，说出课文的主要内容。2．学习生字词，练习用“缘故”“诚心诚意”造句。3．有感情地朗读课文。