国标苏教版四年级语文(下册)期末复习

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1、国标苏教版四年级语文（下册）期末复习【字】1、读准字音：分清前后鼻音：嫩（nen）痕（hQn）滨（bm）勤（qin）腾（teng）陵（ling）曾（ceng）恒（heng）分清平舌翘舌：栽（zai）株（zhQ）皱（zhOu）疏（shii）催（cui）侍（shi）分清鼻音边音：虐（ntiQ）掠（1UQ）了解多音字：晕yiin（晕车）yun（圆晕）盛cheng（盛饭）sheng（盛大）纤xidn（纤弱）qian（纤夫）颤chdn（颤动）zhan（寒颤）埋man（埋怨）mdi（埋伏）系xi（身系）ji（系鞋带）Mguan（树冠）guan（冠军）其他需要注意的字音：矩（ju）晌（shdng）悼（d

2、do）召（zhao）茄（qiQ）亲戚（qi）绽开（zhdn）顷刻间（qing）映衬（chen）鲜为人知（xidn）吆喝（he）山冈（gang）落下毛病（lao）堵塞（se）面颊（jid）闷热（m@n）滂沱（pdng）暖和（huo）秩序（zhi）倦鸟知还（huan）一唱一和（he）霎时（shd）河堤（di）挨近（ai）苔蘇（xian）渗进（shen）人参（shQn）大黄（dai）黄苓（qin）黄罠（qi）茯苓（ling）白术（zhd）川茸（xiong）拘束（shti）好奇（hao）胸脯（pil）沼泽（zhao）边缘（yudn）塌陷（xidn）结束（shu）湖畔（pan）2、正确写字。列举容易

3、写错的字如下：痕疏祸恭滴冶傻缘肆壤擦裹瘦奈建议：可以采用选择正确的读音、形近字组词、同音字填空等题型加以练习。【词与句】1、关于词语的理解对于一个词语，我们可以采取不同方法理解它的意思。首先可以查字典理解，如（《黄河的主人》）中的“惊涛骇浪”，我们了解到骇的意思是原吓、震惊，继而理解词语的意思的令人害怕的大风浪，借指险恶的遭遇。可以运用拆词法理解，如循规蹈矩，循即依照，蹈:踩着，规矩指…定的标准、法则、习惯，因此整个词语合起来就是依照已有的…定的标准、法则、习惯办事，缺乏创新。可以联系上下文理解，（《练习7》）中，“至1979年，他共10次蝉联全国冠军”理解蝉联的意思。值得指出的是对丁一些

4、关键词语，我们不仅耍理解词语的意思，还耍学会细细品味它在文章中的意蕴。如《第一朵杏花》一课中的“竺爷爷弯下腰来，习惯地问”中的“习惯”，我们首先要知道习惯的意思是在长吋期里逐渐养成的、…吋不容易改变的行为，通过进…步品读，我们可以体会到竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。2、成语。本学期同学们在练习的读读背背中，学习了以下儿方面的成语：1、描写优美景色的成语，如:春深似海、风月无边等。2、描写学习态度的一组成语，女口：浅尝辄止、寻根问底等。3、描写诸葛亮一生的成语，如：鞠躬尽瘁，死而后已等。4、赞扬白衣天使的成语，如：玉洁冰清

5、、救死扶伤、舍生忘死等。5、描写鸟儿活动的成语，女口：倦鸟知还、一唱一和等。6、形容不同说话神态的成语，如：欲言乂止、吞吞吐吐等。7、改革开放、睦邻友好、举荐人才、科教兴国的成语。复习时教师首先要有针对地强调一些字的写法和读音，其中容易写错的字有“世外桃源、飞瀑流泉、園囹吞枣、天道酬勤、初出茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已、众志成城、含辛茹苦、口若悬河、眉飞色舞、革故鼎新、以德为邻”。其次，我们可以选取其中的一些，理解加点字的意思，女口：蔚为壮观（盛大）因囹吞枣（整个儿）不甚了了（明白、了解）天道酬勤（回••••••报）浅尝辄止（就）身先士卒（小兵）含辛茹苦（忍受）无拘无束（约束）一唱一和（和谐地

6、跟着唱）倦鸟知还（回家）不毛之地（植物）乱砍滥伐（过度、没有限制）欲言又止（想耍）浊浪排空（推开）胆战心惊（发抖）提心吊胆（悬挂）惊涛骇浪（惊吓、震惊）如履平地（踩着什么行走）继往开来（继承）革故鼎新（改变/树立）唯才是举（推荐）知人善任（了解）科教兴国（使兴盛）另外，我们也可以适当地组织学生做一些归类练习，或拓展练习，如“请写出黄河水势浩大的成语”，或根据语境活用成语等。3、造句本学期要求造句的词语有“疏忽”“倍感亲切”“可以•……也可以……”“一面……一面……只好”“无论……总是……”“只要……就……以“疏忽”造句最好能将疏忽的原因写一写，或将疏忽的具体表现写一写。以“倍感亲切”造句可

7、以适当地描绘一下内心感受，以突出“倍”字的感觉。关联词造句先了解分句前后关系再合理造句。4、理解句子含义…个句子是文章的细胞，关键句渗透着作者的良苦用心，对表达文章屮心起到“牵•句而动全文的作用”。理解句子含义也是课内阅读、课外阅读中经常会出现的题型。如何指导学生理解句子含义呢？可以采用“抓关键词理解的方法”，主耍是抓住句子的重点词语，体会其中的思想感情。如“青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无