2019初三英语辅导计划

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1、初三英语辅导计划　　（967字）　　当今社会英语已成为交往的重要工具，为了提高学生的学习英语的兴趣和成绩，作为英语教师除了要切实转变教育观念，努力改进教法，加强对学生英语交际能力的培养。我们不仅要把课堂作为学生学习知识的主阵地，把课堂变成学生实践所学语言知识的第一交际场所，同时要做好对学生的课外辅导。以提高不同层次的学生的英语水平，查漏补缺以提高学生学习英语的综合技能。　　我所教的这届学生绝大部分为学困生，没有学习行为习惯，而且学习上又没有目的性，缺少学习动力，因此课外辅导更显得重要了。根据这种情况，特制定本学期辅导计划如下；　　1、“以提高学生语言朗读能力”为突破

2、口，辅导后进生注意从单词、词语正确朗读处着手，通过多种渠道去帮助他们正取掌握单词的读音，达到正确、流利朗读句子，慢慢过渡到留利朗读对话、课文，同时，让学困生在读的过程中理解对话、课文内容，从而达到提高学困生开口说英语的能力。　　2、有一定基础的学生要求相对要高一些，要求学生在能够在读的基础上写句子，并且能够运用所学知识点灵活做题。培养他们说、写通顺句子的能力。要求学生每一节课都把所学知识掌握好，对于没有掌握好的知识要做到及时辅导和巩固。使学生不要留有太多的尾巴，避免积累难题太多，以至于无法补救。　　3、注意培养学生词汇积累，丰富他们的词汇量。同时对于程度较好的学生要

3、扩大英语阅读量，不但有文章数量上的要求，而且也包括扩大内容涉及的范围。题材应涉及各种社会问题、经济、历史、天文、地理、国际热点、体育、交通、动植物、环境保护、生态平衡、社会进化、伦理道德、哲学、心理学、科学技术等广泛的社会科学和自然科学各个领域。学生有针对性地选读一些有关各学科知识的文章，留意各类评论性文章，增加一些背景知识，有意识地强化记忆有关词汇，以便能理解考试中将会遇到的各种内容的文章，从而收到事半功倍的效果。　　4、在班级继续开展“一帮一”“同桌教学，伙伴教学”以优带差，提高辅导的实效性。　　5、及时发现“后进生的闪光点”，帮助树立学习信心，激励他们进步。　

4、　6、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱”和“厚爱”，为他们营造温馨的学习环境。　　7、针对不同学生，因势利导，因材施教。同时要加强中考题型训练，使学生熟悉中考题型，有重点有针对性的学习，迎接中考。教师适时给予学生必要的点拨。以上是我在这学期的辅导计划，请大家多提意见，督促我更好的工作。　　初三英语辅导计划二：初三英语学困生辅导计划（707字）　　为了提高整个班级的教学成绩，其中重要的一点就是做好学困生的转化工作。为做好这项工作，特制定计划如下：　　一、造成学习困难的主要原因：　　初三一二班共有学生106人，学生的英语学习素质参差不齐。这两个班学生两极分化严重。尖子生

5、很尖，但学困生也不少，缺乏中间的力量。鉴于此种情况，严重的影响了本班学生的整体成绩，个别学生还对英语学习产生厌恶的情绪。所以要根据学生的实际情况因材施教，充分利用好课余的时间，加强辅导，以提高他们的学习兴趣并提高英语成绩。　　　　（293字）　　一、学情分析　　1、帮扶的学生有：将林秀王会乔　李彬等　　2、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；　　3、课堂积极发言，课后及时复习；　　4、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧；　　5、有一定的阅读能力。　　二、帮扶措施　　1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量

6、；　　2、加强基础知识与交际运用能力的训练；　　3、对个别突出的学生进行单独辅导；　　5、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。　　6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导　　三、预期效果　　通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，阅读和写作能力提高，综合能力及应考能力全面提高。