人教版一年级语文《菜园里-》教案设计

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1、教学设计《菜园里》第一课时人教版一年级语文上册《菜园里》教学设计教学目标1、认识14个生字，会写4个字。认识1种笔画卧钩。2、能正确、流利地朗读课文。3、认识一些蔬菜名称，了解它们的特点。教学重难点1.重点：识记14个生字，会正确书写“卜”、“又”、“心”“风”。2.难点：识记生字，笔画卧勾的写法。教学准备1、班班通2、课件第一课时教学过程：一、谈话导入同学们，你们都吃过什么蔬菜呢？来和老师说一说（请生说蔬菜）。今天我们就一起去农民伯伯的菜园里看一看。板书：菜园里。（出示课件）谁能读读课题？（指名读，再齐

2、读一遍）（一）认识生字“菜园”两个生字。师：会读了，还要会记，菜和园这两个生字宝宝，谁能想出好办法记住？（生回答）生：菜上面有个草字头。加一加：+采二菜师：这些带有草字头字的一般都和植物有关。师：谁能记住这个园？生：口+元，全包围结构师：说得真好，现在就让我们一起走进菜园里！（二）、认识蔬菜名称，学习生字1、（出示课件）瞧，这就是美丽的菜园，看看美丽的菜园里有什么？你能叫出它们的名字吗？2、菜园里有这么多新鲜蔬菜，我们来认识这些蔬菜的名称吧！（出示课件）赶快借助汉语拼音读一读吧！读完的同学读给你的同桌听一

3、听，比比看谁的字音读得准！3、（看课件）开火车读蔬菜名称（带拼音）、按顺序。（提示“轻声”）4、师：“我们的火车已经开到了菜园里了，这儿的风真大啊!把蔬菜宝宝们的帽子都吹掉了，你们还认识它们吗？”（出示课件生字：豆等）生回答、教师指导。（三）、初读儿歌，巩固识字1、这些蔬菜不光名字叫得好听，还各有各的特点呢！不信,你听老师读（出示课件，教师范读儿歌）2、大家喜欢这首儿歌吗？那就赶快把书打开，翻到95页，自己来读一读吧。注意要把字音读准，把剩余的生字宝宝圈岀来，遇到读不准、不认识的字，可以请拼音朋友来帮忙，

4、开始吧！3、学生自己读课文、齐读课文4、儿歌里的生字宝宝你们都认识了，瞧，它们都跑到了老师的手里，咱们开火车来读读吧！并且给它找个好朋友组个词。（出示生字课件）5、我会读生字，请生读。（四）、小结：咱们班的同学们真了起，老师很喜欢你们。蔬菜王国的宝宝们知道你们认识了这么多的蔬菜瓜果，她想考考你们，看看你们有多聪明！二、指导写生字1、学习''卜、又、风、心”生字的书写（出示课件示范书写）教师黑板示范书写，学生跟着老师书空练习。依次进行生字指导。2、重点学写心字1）看课件介绍卧勾，跟老师书空（像一个人正躺在床

5、上，抬头弯腿在锻炼身体呢）2）点课件，心怎么写的？三笔点有什么不同？说完书空3）师范写，边写边说。（起笔要轻，运笔渐重，到钩之前要顿一顿再钩）4）评价（同学们坐的端正，握笔姿势正确，描字非常认真,老师要表扬）三、作业布置：请同学们课后认真朗读课文，记住这些蔬菜名称，相互交流一下，争做“蔬菜小能手”。!1!师：今天这节课我们学习了那些知识？（生回答）请小朋友课后继续读一读课文，下节课我们再接着欣赏“菜园里”的好风光！下课！同学们再见！五、板书设计:3.菜园里卜又风心