人教六下语文六单位练习

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1、小学语文六年级下册第六单元测试题一、看拼音，写字词：（5分）welwel（）动听gonggongjingjing百年shtiren（）tdo11（）芬芳二、给下面的字选择正确的读音，用“V表示。喝(hehe)彩铭(miinming)记苍劲(jinjing)响应(yingylng)(rtihui)暗虐(nientle)杀三、没有错误的一组是（）。（2分）A、奇花异草大雨清盆万物复苏艳阳高照B、惊涛骇浪暴风骤雨流光益彩戛然而止C、腾云驾雾龙飞凤舞色彩斑斓引人入胜D、前俯后仰鼎天立地三年五载开花结果四、选择正确的解释，将序号填入到括号里。鲜：①新鲜②鲜明③鲜

2、美④鲜美的食物鮭红（）鲜花（）味道鮭（）尝尝鮭（）五、选择合适的词语填空。（4分）浮现出现呈现闪现1翻过山坡，如画的景色（）在我的眼前。2、启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（）。3、往事又（）在她眼前，她忘不了过去的岁月。4、每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（）在运动场上。六、把下列词语补充完整。（4分）诲人不（）依依不（）身临其（）琳（）满目平易（）人兴高采（）络绎不（）安然无（）七、积累运用填空。（4分）小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时,老师告诫我们：“一寸光阴一寸金，”。虽然老师的训斥很严厉，但是

3、我们知道“,化作春泥更护花。”老师教育我们不精不诚，。”正是在老师的谆谆教导下，我们才知道“天行健，。”八、按要求改写句子。（4分）1、现代信息技术这门功课程对我很感兴趣。（修改病句）2、那么远的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有那么长？（改为陈述句）九、填空：（8分）1、阅读材料中、、、重点回忆了老师的教诲。记录了一个个性鲜明的同学。2、《老师领进门》中的“”是全文的点睛之作。3、《给老师的一封信》中，作者只记下顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了，表达了。4、《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的,作者回忆了小学生活中难忘的三件；、、o了。5

4、、既有一，何不有二？改为陈述句是：6、“鸟儿在树上商量着什么。”这个句子所用的修辞手法是。十、在下列括号里填入合适的四字词语。（）的季节（）的画册（）的珍珠（）的奖杯（）的心声（）的槐树十一、照样子写词句。（9分）1、打扫打扫打扫、2、泪汪汪、、3、书是一切智慧的源泉，有了书，同学们就像有了一座取之不尽，用之不竭的知识宝库。仿写一句:4、日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我为小兔的死流下眼泪。仿写一句:十二、想象你的校园生活，联系你的生活实际，填空。（10分）1、我最爱上老师的课，因为他（她）总有办法；也总有办法O2、我们要告别,告别,进入,正准备到

5、新的学校，去迎接，我_定会O3、再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从变得,从变得，从变得o今天，我们为您而；明天，您一定因我们而O4、此时此刻，我又耳边回响着；我眼前又浮现出O十三、读一读下列词语，并说说你读了词语后所想到的画面。1、欢声笑语：2、循循善诱:3、如沐春风：4、无微不至：十四、毕业在即，同学之间、师生之间总免不了要互赠留言。请根据要求写赠言。（-）同学之间要分别了，你想送给同学哪些赠言?1、激励性。如：2、怀念性。如：3、赠给懒惰的同学。如：（-）让你当一次老师，你想写给学生哪些赠言呢？1、2、（三）请你给你的老师写两条赠言。1、十五、

6、综合性实践。（5分）1、六年级的小学生活中你最难忘的活动是,这次活动让你懂得了o2、成长足迹：我在（几岁、哪所学校）入学，我的第一个朋友是,我的第一位老师是,我最喜欢的老师是。我拿过奖，我最爱班级。3、离开母校之前，我想为母校做点事，例如：十六、不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，临别之前，相信每个同学都有许多话要对自己的母校、老师或同学说，请以书信或建议书的形式，带着依依不舍的神情，说说你的感言或建议。（20分）《难忘的小学生活》测试题（二）十五、按要求写词、句。（4分）1、写出表示惜别的词语、2、写出表示友情的词语、3、仿照开头

7、两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨，老师是；老师是，O十八、应用文知识填空（5分）1、写信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在的信封中间写上收信人的和最后在右下方写上寄信人的地址和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。2、写建议书，一般先提出存在的问题，再写十九、阅读短文，回答问题。（12分）特级教师学校好不容易才邀请来的省特级教师要在这所乡村小学讲一节公开课。学校里的老师都没有见识过特级教师。有的对特级教师不以为然，有的认为特级教师是凭关系混的，是靠年龄熬的，……当特级教师来了的时

8、候，谁也没有料到竟是一个十分年轻美丽的女性。特级教师说，上课时她将随便走进一间教室。可谁也没有