北师大版六年级下册第7单元课内阅读

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1、北师人六年级语文下册第七单元课内阅读一、根据课文理解填空。1、《可爱的中国》是(达了他(2、《别董人》的作者是写出了一种(人的(3、《送元二使安西》写出了送行的()在狱中写下的作品。作者满含着对祖国母亲的(的情感。)朝诗人(的景象。后两句(),表)0的作者是(()的初春景象;后两彳J(表达了诗人()。其中一个一个),诗的前两句()、)写出了诗人对友),诗的前两句()、和(),描写了一派)写出了诗人与友人的场面,字表现了二人频频举杯,不忍分别的深情厚谊。)朝诗人(字表现了诗人对友人的关怀和担忧。4、《城市的标识》这是一篇(),运用第()人称的口吻,提醒人们(表达了()。),

2、)。)的生活态度。5、《吾腰千钱》告诉我们(6、《爷爷的毡靴》虽然只写了一双毡靴的命运,却反映了一种(二、阅读课文选段回答问题。(一)(1)朋友!屮国是牛育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们有和我一样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。⑵听着!刖友!母亲躲到一边去哭泣了,哭得伤心得很呀!她似乎在骂着:“难道我四万万七千万的孩子,都是白生了吗?,难道他们真像着了魔的狮子,一天到晚地睡着不醒吗?难道他们不知道用自己伟大的团结力量,去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗?难道他们不想将母亲从敌人手里救出来,把母亲也装饰起来,成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母

3、亲吗?”朋友,听到没有母亲哀痛的哭骂?是的,是的,母亲骂得对,十分对!我们不能怪母亲好哭,只怪得我们Z屮出了败类,白己压抑白己,眼睁睁地望着我们这位挺慈祥美丽的母亲,受着许多无谓的屈辱和残暴的蹂蹒!这真是我们做孩子们的不是了,简直连一位母亲都爱护不住了!⑶朋友,从崩溃毀灭屮,救出中国來,从帝国主义恶魔牛吞活剥卜,救出我们垂死的母亲來,这是刻不容缓的了。但是,到底怎样去救呢?我想,欲求中国民族的独立解放,决不是哀告、跪求、哭泣所能济事与而是唤起全国民众起来斗争,都手执武器,去与帝国主义进行神圣的民族革命战争,将他们打出中国去,这才是中国唯一的出路,也是我们救母亲的唯一方法,

4、你们说对不対呢?⑷不错,口前的屮国,固然是江山破碎,国弊民穷,但谁能断言,屮国没有一个光明的丽途呢?不,决不会的,我们相信,中国一定有一个可赞美的光明前途。中国民族在很早以前,就造起了一座万里长城和开凿了儿千里的运河,这就证明中国民族伟大无比的创造力!中国在战斗之屮一旦斩去了帝国主义的锁链,肃清白己阵线内的汉奸卖国贼,得到了白由与解放,这种创造力,将会无限地发挥出來。到那时,中国的血貌将会被我们改造一•新。所有贫穷和灾荒,混乱和仇杀,饥饿和寒冷,疾病和瘟疫,迷信和愚昧,以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物,这些等等都是帝国主义带给我们的可憎的赠品,将来也是要随着帝国主义被赶

5、走而离去中国了。朋友,我相信,到那时,到处都是活跃的创造,到处都是H新月异的进步,()将代替了悲叹,()将代替了哭脸,()将代替了贫穷()将代替了疾苦()将代替了患昧()将代替了仇杀,()将代替了死之悲哀,()将代替了凄凉的荒地!这时,我们民族就可以无愧色地立在人类的面前,而生育我们的母亲,也会最美丽地装饰起来,与世界上各位母亲平等地携手了。这么光荣的一天,决不在辽远的将來,而在很近的将來,我们可以这样自信,朋友!1、这篇文章选口()写的《》,体裁是(),题IT町以理解为()。2、第一占然段用了一•个()、()和()三屮句式,写出了作者的心情。其中设问句的作用是()。3、

6、笫二自然段中的四个反问句构成了一个()句子,语气强烈,其目的是(),从屮你体会到了()o4、母亲为什么觉得很伤心?5、作者认为怎样才能救中国?6、“牛吞活剥”、“垂死”分别是什么意思?在文屮各指什么?7、读了第四自然段后,你知道了祖国当吋的现状是(),作者憧憬的祖国美好的未來是()。8、文中用“万里长城”、“运河”来说明()09、作者认为怎样才能使中国民族伟大的创造力无限的发展出來10、在第四自然段插号内填上合适的词语,想一想由这些词语,你体会到了什么?11、“我们可以这样自信”在文中指(),“自信”的意思是,从而可以看出(),表达了作者()o12、“朋友”指的是谁?作者

7、为什么这样称呼?全文対朋友抒发了怎样的情怀?(二)(1)第二天天亮时分,你终于在楼角那儿,从太阳升起來的方向,发现了一棵树.⑵那棵树有一种端庄的王者风度,两人合抱粗的树干呈深黑色,树枝如巨大的龙爪,遒劲而伸展,缀满了繁密的树叶,即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果了,一阵若有若无的香气淡淡地袭来……⑶你知道那是一棵香樟树。北方没有香樟树,它立于江南,是杭州市的标识。⑷后来你看见了一排树,整整一条街的两侧,宽大茂密的树叶,如一条长廊遮挡了阳光,马路被灰黑的图案覆盖了,那是树叶的光影。高大粗壮的树干具有一种浪漫的气质,浅绿

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