三年级状物作文动物篇写作指导

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1、习作要求：1、写一种自己喜爱的动物。2、要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。写作思路：一、开头：写小动物的来历及对它的印象。二、中间:写小动物的外形特点和习性特点。1、外形特点：按照由整体到局部（或由局部到整体）的顺序写。可以写它的皮毛和体态（整体），眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、尾巴、和爪子等（局部）2、习性特点：可以写性情、爱好、本领、饮食、玩耍、生活规律、喜怒哀乐、睡眠等。三、结尾：表达喜爱的情感。范文导读：可爱的小鸭子我在五六岁的时候曾经养过两只小鸭子，它是妈妈从舅舅家要来的，他们长得非常可爱。（开篇点题，写出了小鸭子的来

2、历及对它的印象。）小鸭子的脖子长长的，双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球，好似渴望我去抱抱它给它温暖。嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔，它微微张开，真让人想去亲亲它！肚子的下方长着一双淡红色的小脚。身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（写小鸭子的外形特征，按照从部分到整体的顺序写）小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头吃两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是

3、它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢!（写小鸭子的生活习性之一：吃饭）小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快地滑下来。（写小鸭子的生活习性之二：游泳）这真是一只可爱的小鸭子啊！（表达对小鸭子的喜爱之情。）习作要求：1、以“

4、我学会为题写一篇记叙文。2、选一件感触最深的事写下来，把经过写具体，写出自己的真情实感。写作思路：一、开头：交代学习的原因。二、中间：具体写学习的经过。遇到挫折，有点灰心得到鼓励，振作精神获取经验，取得成功三、结尾：写懂得的道理或获得的感受。范文导读:我学会了包饺子星期天，妈妈给我做我最爱吃的饺子。我在一边看着妈妈又是擀皮又是包，忙得不可开交，很想帮妈妈做点事。我对妈妈说：“妈妈，我来帮您包吧。”妈妈抬头看了我一眼，说:“你哪会包啊？”我满有信心地说：“不会，我可以学呀！”妈妈说：“那你就来试试吧。”我一听，高兴地说：“妈妈，那您就瞧好吧

5、！”（写学习包饺子的原因。）我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。（遇到挫折，有点灰心。）妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，

6、便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”（得到鼓励，振作精神。）我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！（获取经验，取得成功。）这时，妈妈说：“水开了，开始煮饺子啦！”我兴奋地帮助妈妈把饺子放进锅里。过了一会儿，饺子熟了，妈妈给我盛了一碗。我津津有味地吃起来。品尝自己包成的饺子，我觉内心甜美。）得格外香，享受自己劳

7、动的果实是最甜美的。（品尝果实,通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人。”（懂得道理。）习作要求：夸夸同学的闪光点审题点拨:这是一篇写人的习作，主要是通过事例来反映一个人的优秀品质（或性格特点或才艺）。首先，想一想在你的同学中你最喜欢谁？最敬佩谁？他的闪光点是什么？然后，选择能够突出这位同学的“闪光点”的事情展开叙述。同时要注意把事件的“六要素”交待清楚,做到条理清楚。另外，在事件中这个人是怎么说的，怎么做的？最好能抓住这位同学的外貌、语言、动作、神情等方面进行细致描写，来表现人物的“闪光点”。写作思路:一、交代被夸奖同学是

8、谁。二、描写被夸奖同学的外貌。三、写被夸奖同学的优点，通过具体事例来体现。四、表达对被夸奖同学的情感。范文导读:夸夸我的同学我们班有很多同学，他们各有千秋，各有特色，各有所长。我该夸夸谁呢？想