小学话题作文基础指导：状物动物

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1、小学话题作文基础指导：状物动物状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。　　动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。　　大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其形状、色彩、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各

2、种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。　　至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。　　动物别墅　　【思路点拨】　　怎样把动物写活　　许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写活呢？　　一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生

3、活习性。下马观花，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。　　二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。这里抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。　　三、抓住生活习性写活。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，

4、令人神往。　　四、运用动词写活。如《翠鸟》中，翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。这里运用了蹬开、叼起、贴着、飞走的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。　　五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。用系帽子的带儿来比喻企鹅颈部有一圈黑毛，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用有的有的有的排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。　　【佳作展示】　　某地小学四年级期中考作文题：认真观察小动物，自拟题目，写一篇400字左右的作文。要求写清小动物的外形特征和生活习

5、性，语句通顺，注意不写错别字。　　例一：　　会钓鱼的鱼　　兰澍　　直接入题　　在我认识的鱼类中，有一种会钓鱼的鱼鮟鱇鱼，至今历历在目，终生难忘。　　形象介绍非常贴切　　用比喻写出鱼尾巴的特点　　它的牙齿很发达，身体大约50厘米长，但是不善于游泳和追逐。它常常潜伏在海底，用胸鳍和腹鳍当脚，在海底慢悠悠地爬行。　　观察细致入微，使人如临其境。　　鮟鱇鱼的背上长有3根骨质弹性触须，后两根的上端是尖的，可以保护自已，前面一根的上端有一块肉似的小瓣，正是这块肉质小瓣，让鮟鱇鱼餐餐都可以吃到可口的小鱼。这正是鮟鱇鱼钓鱼的诱饵。　　动词使用得好，把鮟鱇鱼如何吃鱼写具体。　　鮟

6、鱇鱼饥饿时，便放出诱饵。然后轻轻地振动诱饵，等小鱼游过来时，它慢慢地把诱饵移向嘴边。等到贪吃的小鱼游到嘴边时，它突然张开血盆大嘴，往嘴里吸水。贪吃的小鱼们还没有反应过来，早已和海水一起进入鮟鱇鱼的肚子里，再也逃脱不了啦。　　好狡猾的家伙！　　鮟鱇鱼即使有几只小鱼在这次逃脱了，但它们下次也还会上钩。可见鮟鱇鱼钓鱼的本事有多厉害啊！　　（指导老师：吴端霞）　　简评：选材新颖奇特，小通过敏锐的观察，细致的描述，先从题目开始引人入胜，以朴实、真切的语言写出了鮟鱇鱼的外形特点和生活习性，丰富了你对鱼类的了解。由此可见，小平时注重丰富自己的见闻，注重积累素材。　　（吴夏孙）

7、　　例二：　　长寿之神丹顶鹤　　罗璇薇　　抓住外形特点描写生动、逼真，引人入胜。　　它是长寿之神丹顶鹤。　　设想仙鹤的来历，比较合理。　　有人会问，丹顶鹤怎么会变成仙鹤呢？也许是古代的时候，科学不发达，人们相信什么神呀、仙呀，丹顶鹤又十分漂亮，所以才称它为仙鹤的吧！　　写出象征长寿，而且是候鸟。　　丹顶鹤性情高雅，形态美丽，这也是我喜欢它的原因之一，还有就是丹顶鹤象征着长寿，是才华出众的候鸟。　　用总起句过渡自然。　　用词贴切　　给人无限的生机　　到了阳春三月，各种鲜花野草都像赶集似的聚拢来，把春天打扮得十分耀眼，芦苇丛在微风地吹拂下摇曳着，露着笑脸，迎接远方而

8、来的客人丹顶鹤。丹顶鹤的