深度访谈提纲与参考答案-电子信息专业

《深度访谈提纲与参考答案-电子信息专业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、深度访谈工作实施方案学生访谈提纲和答案（电子信息专业学生使用）1、当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？谈谈你为什么报考这所学校或专业？结合你通过各种渠道了解到本校的各方面情况，谈谈你对这所学校的看法和意见。答：当年我是通过报考指南和网上信息（上一届的师兄师姐介绍）了解并报考这所学校的，我报考这所学校是因为通过网上信息、上一届的师兄师姐等方面了解到的信息，了解到这个学校的口碑不错，学校设置的专业比较适合我，在这所学校学习可以考取多个职业技能证书，比较适合高等职业学校的学生，而且这所学校学生的就业情况比较好。我们这

2、所学校是以工科为主，文、经、管、艺术兼顾，比较注重学生动手能力，学校建有专业实训基地，注重校企合作，学院注重学生的职业技能的培养。学校的老师很多都是“双师型”教师，学到的知识比较实用，与市场联系紧密。2、你是否了解所学专业的培养目标？如了解请简要说明，你所学的专业将来可以从事的职业岗位有什么？在获得一定的工作经验后可升迁的职业岗位有什么？答：我的专业是电子信息工程（自动化），本专业培养的学生应具备电工技术、电子技术、自动控制理论、自动检测与仪表、过程控制系统、计算机技术与应用以及网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一

3、定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事自动化设备的检测维修、自动化系统的集成以及应用开发等方面工作的高级应用型人才。就业方向：工厂电器及自动化设备及控制系统设备的检验检测、维修、技术服务、企业电气设备以及系统的运行、维护与管理工作。冶金、石油、化工等企业过程控制仪表设备的维护维修等工作。电子智能玩具企业的制作、检验检测和维修等工作以及自动化设备仪器的销售及售后技术服务工作。我的专业是电子信息工程（通信与信息技术），本专业培养德、智、体、美全面发展，面向生产、建设、管理、

4、服务第一线需要的人才。培养掌握电子、计算机、信息处理等技术的基础理论知识和基本技能。、熟悉通信技术基础知识，能熟练运用通信技术的基本理论，维护应用、安装、调试电信设备及相关设备的能力。具有通信系统的运行维护与管理、调试和故障排除能力，具有一定的电信工程施工组织与管理能力、具备一定的创新能力、具良好职业道德和团队精神的通信与信息技术专业的高技能人才。就业方向：(1)通信产品的加工制造(2)通信设备安装、调试和维护(3)通信设备营销、管理及新业务推广(4)车间班组及其他基层部门的管理。3、入学后，4有关教师是否对该专业的

5、整体培养方案（而非科目课程进度）进行了详细介绍？你认为是否有必要了解？你认为必须掌握的职业专门技术有哪些？你认为将来从事职业工作的主要职业能力素质要求有哪些？答：入学后，系内的每一个专业的教研室主任都会对不同专业的同学详细介绍各个专业的人才培养方案，让我们学生了解到每一个专业的培养目标是什么？要获得的知识有哪些？学制是多少？要修的学分有多少？主要课程包括哪些？其中公共基础课有哪些？学科基础课有哪些？专业课有哪些？实践教学课有哪些？教学时间安排是怎样的？我认为十分有必要对专业的整体培养方案进行了解，我是电子信息工程（自

6、动化）专业学生除了应具备大专生常备的素质技能之外，比如英语以及一些作为社会人该有的素质，还应具备电工电子技术、自动控制理论等较宽领域的工程技术基础和一定的专业知识，能完成一些自动设备的维护维修以及一些销售。必须掌握自动控制原理、PLC技术及应用等课程，电子信息工程（通信与信息技术）专业学生熟悉通信技术基础知识，能熟练运用通信技术的基本理论，维护应用、安装、调试电信设备及相关设备的能力。具有通信系统的运行维护与管理、调试和故障排除能力，具有一定的电信工程施工组织与管理能力。必须掌握移动通信技术、程控交换技术等课程。（请

7、学生根据自己方向选择回答）4、你认为在专业课程中，由具有行业实践经验的“双师型”教师任教大概占多少比例？你感觉有多少教师有实际行业工作经验，上课时能理论联系实际？哪些课程是由企业兼职教师授课的？实践性课程一般是由什么教师任教？答：“双师型”教师任教大概占50%以上，“双师型”教师上课时，由于具有从事实验、生产、技术开发和科研等工作的经验和技能，经常会把学科的理论知识与工作经验相结合，更注重学生职业能力的培养。双师型教师由于对基础知识掌握得更加细腻，在讲授专业课时，就能自如地引导学生主动地依据基本原理设计具体操作，养成

8、手脑结合的习惯。一般来说，与实践结合得比较紧密的课程由企业兼职教师授课，实践性课程一般由双师型教师任教，或者邀请校外企业指导专家来任教。5、教师在教学过程中有没有给学生介绍与本专业相关行业的发展现状？如果有的话请你简要说明行业现状？答：教师在教学过程中经常会给学生介绍与本专业相关行业的发展现状，例如教师上课时会向我们介绍机电一体化行业的现状，机