口腔组织胚胎学教案(4)

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1、暨南大学全日制本科课程教案2007~2008学年第一学期课程名称口腔组织胚胎学课程性质必修课教材名称口腔组织病理学适用专业（方向）口腔医学学牛类别内、外招生05级开课单位医学院口腔医学系口腔基础教研室授职课教师称沈丽佳教授暨南大学教务处制二00七年九月《暨南大学全日制本科课程教案》填写说明一、用宋体、5号字填写，每项页而大小可按照规定格式自行添减。二、一次课为一份教案（不包括封面）。三、“课程性质”填必修课、专业选修课或公共选修课；“学生类别”填内招生,外招生或内、外招生；公共选修课的“适用专业

2、（方向）”填写“全校各专业”。四、“开课单位”填学院、学系和教研室（无教研室只填学院和学系）。五、授课类型指理论课、讨论课、实验、社会实践、实习或见习课、其他等。六、“教学内容”应具体，而不应只填写教材章节名称或讲授主题的题H。口腔组织胚胎学课程教案授课题目（教学章节或主题）:授课类型理论课第1讲：绪论、口腔颌面部发育（一）2007年9刀3日Developmentoftheoral-maxillofacial授课时间第一周星期一笫1-2region(I)节教学内容（包括基木内容、重点、难点三部分

3、）：1.教学目的：1•了解《口腔组织胚胎学》的教学内容、任务和在口腔医学中的地位。2.了解木课程的教学形式、学习方法及与其他学科的关系。3.了解口腔组织胚胎学的研究进展。4.掌握仰部及腭的发育过程2.基本内容：1.《口腔组织胚胎学》的简介。（5分钟）2.教学计划：总学时：66学时；讲课：36学时；实验：24学时；讨论课：6学时。（5分钟）3.口腔组织胚胎学的研究进展，研究方法，参考资料，教学资源等的介绍。（10分钟）4.口腔颌面部发育（一）笫一节神经暗、腮弓和咽囊（20分钟）（1）神经皤的分化；

4、（2）鲤弓及咽囊的发育；（3）腮弓、咽囊及其衍化物第二节面部的发育（25分钟）（1）面部发育过程；（2）面部发育异常第三节腭的发育（25分钟）（1）腭部发育过程；（2）腭突的联合（3）腭发育的调节（4）腭部发育异常2.重点：重点掌握颌面部、腭的发育过程。3.难点：颌面部、腭发育的调控教学手段与方法：1.部分英语教学（自编英文教材、全英电子教案）；2.在多媒体教室应用多媒体电脑、液晶投影机；3.使用多媒体课件、录象、网络课件、国际互联网教学资源、校园网教学资源、专业学习网站资源。思考题：1.而部是

5、怎样形成的？在其发育过程中可能发生哪些畸形？2.腭的发育过程如何？腭裂是怎样发生的？3.颌面部、腭发育的调控机制？参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）:（一）教材及辅助教材1.于世凤主编《口腔组织病理学》第六版人民卫牛出版社2007年2.沈丽佳、谢立群编著ORALHISTOLOGYANDEMBRYOLOGY（自编英文讲义）暨南大学出版补教材中心2007年修订（二）主要参考资料1.于世风、高岩主编《口腔组织学与病理学》北京，北京大学医学出版社20052.ANTONIONA]'CIORALHI

6、STOLOGYSIXTHEDITIONMosby,Inc.20033.Orban'sOralHistologyandEmbryology,10役Mosby,Inc.1986.4.金岩主编《口腔颌面组织胚胎学》西安，陕西科学技术出版社20025.樊明文主编《口腔生物学》第二版北京，人民卫生出版社20046.B.K.BBerkovitz,G.R.Holland,B.J.MoxhamAColorAtlasandTextofOralAnatomy,HistologyandEmbryologyMosby-

7、Wolfe2ndedition19951.HumanOralEmbryology&Histology1stedition1986授课题目（教学章节或主题）：第2讲：口腔颌面部发育（二）Developmentoftheoral-maxillofacialregion（II）授课类型理论课授课时间2007年9月4日第一周星期二第1-2节教学内容（包括基本内容、重点、难点三部分）：1•教学目的：1.掌握舌的发育过程2.了解涎腺和口腔黏膜的发育过程3.掌握颌骨和颍下颌关节的发育过程4.了解口腔颌面部发育

8、异常2.基本内容：1•舌的发育（15分钟）2.涎腺的发育（15分钟）3.口腔黏膜的发育（10分钟）4.颌骨和颍下颌关节的发育（30分钟）5.口腔颌面部发育异常（30分钟）3.重点：重点掌握舌和颌骨的发育过程。4•难点：颌骨和颍下颌关节的发育教学手段与方法：1・部分英语教学（自编英文教材、全英电子教案）；2•在多媒体教室应用多媒体电脑、液晶投影机；3.使用多媒体课件、录象、网络课件、国际互联网教学资源、校园网教学资源、专业学习网站资源。思考题：1.舌的发育过程如何？它在发育屮可发生哪些界常悄况？2