pep三年级上英语Unit6A-let

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1、PEP小学英语三年级上册Unit6Happybirthday!ALefstalk教学设计【教材分析】本单元是围绕生口來进行的，是小学生们很感兴趣的一个话题。本课时是PEP小学英语三年级上册第六单元A部分Let'stalk,为本单元第二课吋丄et，stalk的内容是Sam的妈妈带着Sam到蛋糕店选购生日蛋糕，和售货员之间的谈话。选购生FI蛋糕是小学生们都亲身经历过的事情，对于LeFstalk的对话内容应该很快能理解。【学情分析】学生在第一课时就已经学习过数字相当一部分学生对数字己经有了初步的听说能力。而

2、对话中的“Sure.—OK.—Hereyouare：等句型，学生在之前的单元也都有学习过，这就降低了学生学习对话的难度，所以整篇对话的重点在学习“Howmany…"句型上。【教学目标】1•知识目标：1能听懂、会说句子“Thisone,please.”"Howmany…？"及其冋答。2、复习巩固数字1到5。2•能力目标：1、能在实际情境中运用所学句型。2、要求模仿正确，语调自然。3•情感目标：1、初步了解蛋糕种类。2、生H快乐;，不忘母恩。【教学方法】根据教材及学牛的年龄特点，我在课堂上尽量创设情景，创

3、造语言交流的环境，充分运用小组活动、表演比赛等教学形式，丰富课堂教学内容，提高学生学习的兴趣。采用图片、多媒体课件等直观教具进行教学，使教学内容做到图文并茂，生动有趣。这节课围绕Sam过生口，创设一个热闹的生口聚会情景，让学生在欢乐的氛围中学习。【教学重难点】教学重点：能听懂、会说“Howmany.••厂及其冋答。教学难点：理解对话“Howmanyplates?"“Five.”【教具准备】教师准备：多媒体课件，影像图片资料，录音机。奖励用的小贴画。学生准备：英语课本。【教学过程】（一）Warm・up1

4、.Greeting.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissLiang.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?Ss:Fmfine,thankyou.（2）播放学生用书59页第六单元A部分Lefschant的录咅，师生一起拍手并有节奏的吟唱。【设计意图】简单的问候拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情。说一说,调动学生的情绪，让学生快速进入英语学习氛围中。同时复习了以前学过的数字1・5,为引入

5、新课做铺垫。（二）Preview课件出示Sam的形象，背景音乐为《生日快乐》歌。T:Look!Thisisournewfriend,Sam.Todayishisbirthday.Let'ssay"Happybirthday^,toSam.（教师板书课题。）【设计意图】由“Sam今天过生日”这一话题贯穿整节课的教学，自然引入新课课题，创设了情景，并且过渡自然，也让学生懂得日常礼仪，别人过生日的时候，要送上祝福：“Happybirthday!”（三）Presentation1、邀请好朋友T:Samisgo

6、ingtohaveabirthdaypartytonight.Doyouwanttogotheparty?Ss:Yes.教师告诉学生Sam邀请了自己的好朋友来参加生日派对，课件一一呈现Sam的这几位好朋友。【设计意图】创设Sam要举办生日派对的情节，邀请自己的好朋友，课件将数字1・5对应人物，让学生进一步复习巩固这五个数字。2、Sam的好妈妈课件出示Sam的妈妈人物形象。教师告诉学牛当Sam在邀请好朋友的时候，Sam的妈妈己经用彩色的气球，拉花，飘带等把房间布置得非常好看，并且为Sam和他的好朋友们准

7、备了一桌丰盛的美食。教师点击课件，餐桌上的美食一一呈现，同时教师抬高语调，清晰缓慢的问：“HowForexample:T:Howmanycakes?Ss:Five.【预设】在这里教师语调和语速的变化应该就能引起学生的注意，大部分学生可能刚听到这个问题会有点愣，教师可以用手比划出对应的数字，让学生知道这个问句是要回答数字。个别学优生直接回答出正确答案时，教师要及时表扬，可以口头表扬或给予小贴画奖励。【设计意图】生日派对离不开美食，而有关美食的单词在第五单元刚好学过一些，利用学生熟悉的旧知识来慢慢过渡到要

8、学习的新知识。教师不停地重复“Howmany...?”句型，让学生初步接触这个新句型，认识到这个句型是和数量有关的。3、一起买蛋糕（1）教师引导学生观察这一桌美食，貌似缺了很重要的一样东西，是什么呢？Ss:生日蛋糕。/Birthdaycake.课件出示Sam和妈妈准备去买蛋糕的图片。教师请同学们带着问题观看一遍视频。①Sam和妈妈买了哪一个蛋糕？②漂亮的售货员阿姨问了Sam—个什么问题？Sam是怎么回答的？【设计意图】通过准备生日派对食物引出到蛋糕店购买