七年级班主任工作随笔

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1、七年级班主任工作随笔班主任是学校德育的主导力量，是班级德育工作组织者和实施者，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任站在改革的最前沿，要敢于突破传统的教学模式，积极探索班主任新途径、新方法，积极推进素质教育。教育心理学认为,教育者个人的人格魅力与教育效果呈现出较为明显的一致性，也就是说，跟学生接触最多的班主任老师，如果在班级管理中，能体现出ii己在道德、学识、能力等方面的优势，就会在学生心冃屮确立威望，并且使他们心悦诚服地接纳班级管理,潜移默化地接受班主任改造，朝良好的态势发展。我所在的班级，由于男生居多，他们大多是沉

2、默寡言，对班集体的事务异常冷淡，每次学校举办集体活动时，他们都会互相推托，这让我伤透了脑筋!后来，我发现每次活动，单纯鼓励他们是不够的，还要展现我在某方面的能力，并表明愿意协助他们，参与其屮，他们就会显得更为积极，更为主动。而当获得一定成绩时，他们自然就会向我投来钦佩的眼光，久而久z,我在他们心口屮形成一定的威信，他们也愿意与我交流各方面的问题，这大大促进了我们彼此的沟通，也增强了他们的自信心和独立性，可见教育者的人格魅力对学生的影响z重。除此z外,我还会经常向学生介绍学校其他老师和优秀学生的风采和表现，让他们感受到校园良好的

3、整体氛围，并以此为学习榜样。但是，俗话说“再好的语言，没有行动永远都是苍口的于是，班主任就必须做好楷模,以身作则，用自己的点滴行为去影响，感染他们，使自己的一言一行都对学生产生潜移默化的作用，在学生的心口屮留下深刻的印记。“教师的职务就是用自己的榜样教育学生。”榜样示范是有效发挥德育功能的方法，班主任教师是授业、解惑者，更是传道者，率先垂范，深刻领会身教重于言教的哲学意义。班主任要以严肃的生活态度，严谨的治学精神严格要求自己，以此来影响和感染学生，教师要注重形象，要求学生不迟到，预备铃响后，教师就要站到教室门口;黑板没來及擦，

4、教师自己动手擦一擦;地上有纸，教师随手捡起;地没有扫，教师带头拿起苕帚……用良好的师德感染学生，用默默的奉献精神去鼓舞学生，是班主任人格魅力的体现。我曾经为班上学生卫生习惯不好伤脑筋，而当我拿起工具动手做起來时，此时无声胜有声，学生立刻跟着干起来，真是说一千道一万,不如自己做做看。因此,在口常工作屮，作为一名班主任，要时时注意严格要求自己，以身作则，做学生的表率，用自己良好的品德和行为去带动，影响学生，为学生树立立身做人的榜样，做学生成长路上的知心朋友和引路人，和学生一同成长！课堂是教学的主渠道，是教育的主渠道。是向学生进行思

5、想品徳教育的最经常、最基本的途径。对培养学生的思想道徳品质起着重要作用。班主任要教书育人，要挖掘本学科内在的德育因素，寓德育于教学过程的齐个环节之中，并把其作为齐科教师课堂教学的一项重要的任务来完成。班主任要采取民主的方法，满足学生心理上的需要，尊重学生的个性发展，班主任无论是授课还是组织班级活动，都应该保护和激励学生的好奇心和求知欲，鼓励学生大胆设想，敢于提问，培养学生的参与和快乐感。班主任是学校进行教导工作最直接的参与者，应采取多种形式对学生进行德育及遵纪守法教育，树立正确的人生目标，培养他们的自觉性与坚韧性，如组织学生参

6、观、进行演讲比赛、主题班会等，此外，班主任在学生遇到困难时，要适时帮助他们分析原因，寻找解决问题的途径，鼓励他们树立信心,积极进取，坚定不移地把克服困难的方法和决定付诸行动，克服所而临的困难。总之要调动学生的积极性，增强他们的参与意识，通过民主管理，组织学生参与班级管理，激发学生的积极性，培养他们的主人翁的责任感。总之，班主任在班级工作中应从学生的要求出发，处处为学生做榜样，，创新性地开展工作，使学生全而健康的发展，形成高尚的道德品质和科学的人生观，把学生真正培养成有理想、有道徳、有文化、有纪律的新型人才。七年级班主任工作随笔

7、多年来，我始终把班主任工作看作是一门充满智慧的艺术，我用一种高度的责任心在这块园地里辛勤耕耘，我渴望着我的学生在我的教育下能健康、快乐地成长，学会做人，学会学习，渴望着他们将來能成为社会的有用Z才，为此，我不断摸索着这门艺术的方法，下面我谈谈自己在班级工作屮的几点体会：一、为人师表，成为学生心中楷模。班主任怎样才能使自己成为学生心屮的楷模呢?古人云“学高为师，身正为范”，这也就是说教师如果要“传道、授业、解惑''就必须要有丰富的知识和高尚的品德，因此作为班主任首先要不断用新的知识充实自己，要深钻教材，精心备课，要充分利用课堂教

8、学这个大舞台充分展现自己的才华。试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴，充分领略班主任的课堂教学艺术时，他们难道不会在心屮深深地喜欢和佩服自己的班主任吗?其次，班主任在平时的一言一行屮也要严格要求自己，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对