801班中学践行社会主义核心价值观--主题班会

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1、培育和践行社会主义核心价值观争做文明守纪好学生石门路学校八年级（1）班一、活动冃的：1、知道一个文明守纪的屮学生应做到哪些，并且能说岀来。2、能对行为进行判断，并且自觉做到讲文明守纪律。3、养成文明守纪的习惯，并能互相监督，共同来做文明守纪的学生。增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、文明有礼的学生。二、活动准备：1、学习《屮学生守则》和《屮学生H常行为规范》2、找一找身边的文明守纪的事。结合学习写一篇演讲稿。3、老师准备《严守纪律歌》《文明礼貌歌》三、活动程序：（1）班主任讲话，宣布

2、活动开始班长：孔了说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的屮学生首先要严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，口律口强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的！歌德说过：“要成就一番伟大的事业，总要从少年吋代做起。”文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们

3、必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的屮学生。下而我们的做一个文明守纪的屮学生主题班会活动开始。（2）班会活动过程：（-）下面请欣赏歌曲《严守纪律歌》《文明礼貌歌》（王梦玲和罗诗恒朗诵）女：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。男：同学们，风筝Z所以飞得高，述得冇地上那条紧连着的绳索；女：美玉之所以润泽，还在于一刀一凿的精雕细刻。势：火车Z所以跑得更快，是因为有了铁轨的约束，严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。下面就让我们一起走进今天的主题班会——合：做文明守纪的中学生。（-）故事悟理1、师讲故事古人有云：“勿

4、以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，想学会理发來帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发，当他第一次帮人剃发，去打水洗头吋，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。2、师：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同组同学交流分享。3、齐小组长汇报发言，全班分享。师小结：为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，

5、是那个小小的坏习惯害了他。虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好习惯，改掉坏习惯。（三）升华主题（重在导行）1、打开文档《屮学生日常行为规范》，请大家读。了解文明守纪的学生的要求。2、请全班同学跟我朗诵儿歌。文明守纪歌言行文明有礼貌，课间午间不打骂；体育活动上操场，正当玩耍不喧哗;上下楼梯靠右走，相互礼让不推拉；集合排队快静齐，上课铃后不讲话；放学入学要排队，饭菜水电不浪费；维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢；单人不到河边去，不带零食进学校；不出校门不爬墙，乘车排队不乱挤；放学离

6、校速回家，关闭门窗不能忘；粗话脏话不出口，文明守纪记心上。3、同学们朗诵完这首儿歌，该知道如何来做文明守纪的中学生了吧？（小组交流，指名说，评价）4、教师总结：作为21世纪的屮学生，作为祖国未来的主人、栋梁，也应该加入到讲文明守纪律的行列里，从小做起，从我做起，吋吋处处守纪律、讲文明。只要我们身边的小事做好了，那都是的守纪律、讲文明表现。同学有没有信心？（有）5、实践延仲下面就请魏敏同学来进行《做文明守纪的屮学生》的演讲。学生上台演讲，师生点评。（3）总结拓展班长：同学们，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，我们要把”讲文明，

7、懂礼貌，守纪律“作为我们生活中的一项基本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌，重在表现；良好习惯，重在平时；社会公德，重在你我。同学们让我们一起来做这样一个动作，仲出你们的右手，紧握成拳，在今天我们庄严宣誓：”让我们从现在做起，从身边做起，用每一分实际行动去做一个文明的人，一起来告别那些不文明的行为！“我相信，只要我们全体师生共同努力，一定能营造出一个更加整洁宁静有序，健康奋进的二年级四班，让文明的号角响彻育才的天空！四、自我反思：对中学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他

8、们个人内在修养的表现，也是他们将來走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将來在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育,因为不仅关系着一个少