S版六年级语文上册教学计划

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1、六年级语文上册教学计划一、教学指导思想：全面贯彻党的教育方针，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方法，根据学习语文的规律和孩子身心发展的需要，设计作业、编排丰富多采的语文实际活动，使学生全而捉高语文素养。二、教材内容：本册教材共有课文30篇（其屮精读课文18篇，略读课文12篇）,六个百花园。教材一般由三部分组成：导读，课文和“语文百花园”。三、班级情况：本班共有学生名，男生名，女生名。学生基础一般，需加强训练,捉高阅读水平和理解能力，特别是写作水平。本学期将在训练的广度和深度上下功夫。四、教学要求：1、在学习过程中，感受屮华民族优秀文化的无穷魅力，激发

2、民族自豪感，培养炽热的爱国情感；树立尊老敬老的美德；受到高洞情操和爱美情趣的熏陶；启迪学生的思想，培养良好的习惯。2、，认识138个生字，会写164个生字，会用字典、词典，冇一定的独立识字的能力。3、能用硕笔书写楷书，行款整齐；能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。4、能用普通话有感情的朗读课文，默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的句子，会熟练运用修改符号修改病句。6、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法，能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句

3、的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。7、积累词语、句段；背诵指定的课文（段落）。8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想彖作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自C的习作或与人交换修改。10、乐于参与讨论，敢于发表见解；能策划简单的活动，学写活动计划和活动总结。11、能逐步了解查找资料、运用资料的基木方法。五、具体方法措施1.重视朗读和默读。朗读是阅读教学屮最重要、最经常的练习。朗读有利于真切地感受课文，有助于因声明义，领略课文的精妙Z处，冇助于增强语感，表情达意，唤起想彖，以声传情，有助于对

4、课文的记忆、巩固字词和提高表达能力。默读是获取文字信息、帖本知识的主要手段，是阅读的基本方式。本册默读训练既要提高理解水平，乂要加快默读的速度。2.加强词句训练，积累语言。语文课的主要任务是学习语言。词句训练是精读课文的主要内容。重视引导学生理解词句的意思，进而加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高理解和运用语言文字的能力。3.引导学生把握内容，体会感情。阅读教学要根据课文的内容及不同特点，采用多种形式利用课后练习题的提示等，引导学生把握文章主要内容，体会作者表达的思想感情。4.指导学生精心阅读，领会方法。通过阅读实践，不但要理解课文内容、体会感情，还要领会作者表情达意和写作方法

5、。比如，学习怎样叙述故事，可领会作者按事情发展的顺序叙述、穿插叙述，相互映衬、对比反衬，暗示寓意等写作方法。5.把口语交际训练和日常的学习生活结合起来。提高口语交际能力，除了上好口语交际课以外，还要注意在平时的课堂教学活动屮，在回答问题、讨论交流的过程屮，随时关注学生的口语表达情况，随时纠正口语交际中出现的问题。鼓励学生在日常学习生活中，主动、大胆地与别人交流，养成良好的口语表达习惯。6•培养习作兴趣，使学生乐于表达。习作教学耍从培养学生的习作兴趣入手，让学生不受文体束缚，不受篇章限制，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，把自己的见闻、感受和想象写出来。要引导他们放开手脚去写，消除

6、对习作的畏难情绪。提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织习作展示和交流。六、课时安排:精读课文略读课文语文百花园写字总计17课11课6次每周1课时51课时左右22课时左右24课时左右18课时115课时左右上述课时计划屮，精读课文每篇按2-3课时计算；略读课文每篇按1—2课时计算；“语文百花园”每次平均按4课时计算。剩余课时，根据本班实际情况，有计划地针对薄弱环节进行补充练习和期末总复习。胡丽萍2011-8-31