人才培养工作评估指标体系任务分解表

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1、人才培养工作评估指标体系任务分解表关键评合格标准指标任务分解与佐证材料（（13-至今）年）1.1学校事业发展规划学校制定了事业发展、师资队伍建设、专业建设等规划及实施方案，学校事业发展规划符合区域经济发展规划。①学校事业发展、师资队伍建设、专业建设等规划及实施方案②当地区域社会经济发展规划1.13.171.2办学目标与定位①学校办学指导思想、办学理念、发展冃标、办学形式、服务面向等定位准确、思路清晰，专业建设对接行业、区域基础产业或支柱产业或优势产业；②全H制普通高职办学规模适宜、稳定；短期培训种类、规模逐

2、步增加；全FI制中职、“三校生”单招、“五年一贯制”、“3+2”招生、专升木学生、成人高职学历教育学①学校爭业发展规划②学校年度工作计划与总结③在校生结构1.3估要索1>P朋舷嶽划1.学校“十二五”规划2.学校师资队伍建设规划及实施方案3.学校专业建设规划及实施方案4.昆明市“十二五”发展规划5.学校校园建设规划1.（13-至今）年学校年度工作计划与总结2.（13-至今）学年在校生结构统计表17713-至今）学年成人高职学历教冇在校生花名册4.有关学校办学口标与定位的指导性文件、资料5・学校开展教育思想大讨

3、论、研讨的情况和效果资料（文件、资料汇编）6.~713-至今）年专升本学生基本情况表（学校、学生信息）7.（13-至今）年学校招生计划及招生章程生规模逐渐减少，比例未超过国家规定的上限要求；未举办委托全日制或各类成人本科（含专升本）教育，未组织在校高职生参加齐类成人专升本学历教育。①学校重视对①经费收2.1人才培养的投入；入与支出2.2②领导关3.3②学校领导重注教学及视高职教育理论研究，积极学生情况5.1参与教育教学③教师培5.2改革，突出教训进修学中心地位，6.1关心师生工④校企合作、学习和生活状况；作

4、7.5③重视与区域⑤奖学金8.4社会及产业合⑥助学贷8.6作育人。款8.81.3对人才培养重视程度1.（13-至今）学校上报的《年度教育事业费决算》（复印件）2.校领导关注教学情况（听课、兼课、参与教学工作会议、参与科研工作、的资料）3.（13-至今）学年校领导关注学生管理情况（参加会议、走访学生寝室、参与学生社团活动等情况）4・校领导关注实习实训情况5・校企合作共建校外实习实训基地一览表6.（13-至今）年奖学金的实施制度及获奖学金学生名单7.（13-至今）年助学贷款的实施制度及获助学金学生名单及关心贫困

5、生材料8.（13-至今）年校企合作情况-览表、文件、服务与培训等9.（13-至今）年学校制订的教师培训进修等教师倾斜的政策文件10.（13-至今）年教师进修培训情况一览表1.4校园稳定校园安金、稳定、和谐。①学校有关稳定的规定和应急预案②无校园不稳定事件、违规办学事件发生8.11.学校制订的师生安全及平安校园建设的政策文件与紧急预案2.近儿年学校安全管理总结材料资伍一2>师队2.1专任教师①基础课专任教师注重学历、职称提高；②专业课专任教师强调技能水平提高及增加企业一线工作经历。①专任教师基本情况②师资队伍

6、建设冇关规定6.11.专任教师基本情况2•师资队伍建设有关规定3.（13-至今）年专任教师技能提高，挂职锻炼、社会兼职、课题、项目、发表论文、参加一线工作统计及材料4.获得硕士学位及硕士以上教师统计5•骨干教师、专业带头人选聘、培训制度6.学校专业带头人、骨干教师的统计表7•省级教学团队屮报、校级教学团队申报立项建设情况7.学校双师素质教师管理办法&学校双师索质教师统计表双师教师证复印件2.2兼职教师从行业、企业聘请技术能手，承担实践技能课程的比例逐渐提高，并注重对他们教学能力的培训。①兼职教师基本情况②兼

7、职教师管理相关规定6.26.36.41.兼职教师基本与其他情况（6.2.3）及佐证材料2.兼职教师课程统计及从行业、企业聘请教师的文件、聘书（复印件）3.兼职教师管理相关规定3、课程建设3.1课程内容①课程设置符合高素质技能型专门人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，课程冃标充分体现职业能力为核心，同时考虑学生可持续发展和职业迁移需要；②以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行课程开发与设计，课程模式以工作过程为导向、以工作任务为主①人才培养方案②课程教学目标③校企合作开发课线，实现工学7

8、.27.37.5结合，符合职业性、实践性和开放性要求；④课程标准与评价方案1.（13-至今）年分专业人才培养方案2.（13-至今）年校企合作开发课程一览表及原始资料3・最新教学大纲4・课程评价体系5.（13-至今）学校与省级精品课建设材料（通知、批文、中报材料）③根据区域、行业经济社会发展需求和职业岗位实际工作任务，依据有关职业资格标准，选取课程内容；④注重构建并实施了课程评价体系03.2教学方法手段①重视学生在