21我喜欢小动物教案

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1、课题21我喜欢小动物马青丽教学目标1、认识10个生字“鳄、蠢、鲫、旱、缸、幣、哼、鞭、颈、悬”。在语言环境中理解“干涸、不胜其烦、平安无事”等词，了解“鳖的吻端”。2、能正确流利地朗读课文。3、在学习“我”做过的趣事和“我”做过的蠢事。4、知道作者在逗弄小动物时，享受乐趣，同时也得到启示。体会作者对小动物的喜爱之情。教学重点在语言环境屮理解“干涸、不胜其烦、平安无事”等词语。教学难点学习“我”做过的趣事和“我”做过的蠢事。相关链接有关作者秦牧的简介。课件内容教学过程导入学习媒体出示课题：21我喜欢小动物媒体出示图片。媒体出示：儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄（0）鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山

2、龟、斗鱼种种东西。O一、揭示课题，学习第一节。1＞导入后出示课题，齐读。2简介秦牧。3、学习课文第一小节。（媒体出示）儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。生：质疑，生解答O初读课文趣在1輕執。4。>是T做針事>我编蠢时一语:(嫩煜词*?疋M^、-2・J<・k”z<11/和•th/Jb/事任体逗事体体趣，媒在的媒媒“{事>在事/(Xlz是”)(。语趣。节词宀是®主头"^-ZT亠、匸”zf\7、11JTXJKth,引-7出真尊即1和一体M蠢WnO劇i3媒加“1dj鳖感，谏。体节。・k屮卩匕綽一一旳非俠力评弄整M-丽的^)M••逗删M均

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7、媒体出示图片。媒体出示：有一次，家里买回儿只鳖来吃，我要求留下一只给我玩。大人不答应，我再三恳求。大概“哼"得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子！”媒体出示：恳求要求请求衣不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了，我（）他原谅。我们的班长对自己（）很严格。在我的再三（）下，表哥终于答应让我打会电脑。媒体出示：我就躲着，悄悄地和这只鳖“玩”了起来！小时候有时真蠢哪，我竟设想这只鳖是不敢咬我的。我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端

8、的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手來，企图甩脱它。但幣悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脫，手指已经变得血淋淋了。“愚蠢是要受报复的”。小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印彖。看图了解鳖的“吻端”：嘴巴的最前端。（媒体出示图片）2、学习第5节。（1）我要求留下只鳖来玩，大人们为什么不答应？（2）后来又为什么答应了？（3）“哼”得久了，（媒体“哼得久了”变红）谁来呼呼试试。（4）理解词语：“不胜其烦”。（5）在我的“再三”恳求下，理解“恳求”（媒体出示选词

9、填空）（6）在我的“再三”恳求下，大人们才勉强答应了，但再三吩咐道一一齐读。3、我是怎么和鳖玩的呢？一开始……，后来……，最后一次……（教师随机板书）4、学习：经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。（1）我和鳖玩了几次呀？多次的玩法一样吗？（2）胆子越发大了，大到什么程度了？（3）被鳖咬前后我的心情有变化吗？指导朗读。5、师生合作读：“最后一次……”（媒体演示）6、借助板书说说“我”逗弄鳖的过程8、在逗弄鳖时作者受到了一个启示：（出示最后一小节）学生齐读。理解“愚蠢”小结复习證利很熙抄想四1>第2>你蠢布置作业如12曙媒板书设计回放象想数看次放始一开來辰捞.一后最Jz(x戦叫卸m±f

10、i-z(xEaLlJ鳖oz^4rt弄逗