培训与专业资格鉴定管理程序

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1、1.目的通过对新进人员教育训练，培训适合本公司冇更多的各种有用人才，促进公司业务目标的完成。2.适用范围适用于本公司从业的人员，包括内训和外训。3.定义3.1:新过员工在试用期三个月未满的员工一律属新员工。3.2:专业人员：采购人员、内审人员、品管人员、设计人员、内部讲师均属之。4.员工培训管理的流程/职责和工作要求序号流程职责工作要求相关文件/记录1CE始）2提出第F训需求▲人事部▲职能部门•每年年底，人事部必须对各部门、各类人员进行下一季度的培训需求的调查，发放《年度教育训练需求调查表》；各部门在3个工作F1内填写完毕后，提交行政部作为编制下一季

2、度培训计划的部分依据；•各部门在员工变动工作岗位，或新增工作职能、设备仪器的情况下，需对新岗位的员工培训吋，可提出部门培训需求。※《年度教育训练需求调杳农》3制定旬训讨:度培•划r<—▲人事部•《年度教育训练计划表》应包括以下几个方面的内容：a.培训的内容及形式;b.培训的吋间安排；C.参加培训的人员；d.培训的具体负责部门。培训内容可根据实际情况申请调整或增减。※《年度教育训练计划表》4八门Y▲公司负责人/管理者代表•《年度教育训练计划表》由管理者代表审核，公司负责人批准后，下发各部门。-培训i计划▲人事部•内部培训由人事部、各部门指定负责人探《内

3、部联络施vl实丿序号流程职责工作要求相关文件/记录5、<—r▲职能部门扌口任讲师，公司无某些专业的讲课人员时，由行政部外聘讲师；外聘讲师或送外培训必须填写《内部联络单》，并注明“培训经费预算”，经公司负责人批准；•每次培训班需由讲师根据培训内容编写培训教材，并制定《员工教育训练签到考核表》，确定培训吋间、地点、参加人员、培训课时、培训内容等，需笔试进行考核的，曲讲师制定考核题廿；•外部培训依照培训单位的计划进行；•未列入年度培训计划，而相关部门确实需要的临时性培训，由相关部门以《内部联络单》向行政部提出申请，行政部核准后实施。单》66JY，r▲人事

4、部▲职能部门•参加培训的员工，在培训结束后需由行政部组织相关部门进行培训效果的考核，考核方式可用口试、笔试、现场操作等形式：①口试考核由讲师在考核吋直接提问，根据学员回答的情况进行评分，评分结果为合格、不合格；②笔试考核由讲师拟定考核题目，讲师或人事部派人主持笔试考核，评分以百分制计分；③实际操作考核曲人事部会同相关部r1确定考核项目和标准，相关部门负责人负责评分，评分结果分为合格、不合格。•考核不合格者需重新培训。7记杲:归档▲人事部•培训考核结束后，培训讲师整理资料，包括培训教材、《员工教育训练签到考核表》、笔试试卷或其他考核证明等资料，交人事部

5、归档；•员工培训档案保存期限为员工离职后一年。※《员工教育训练签到考核表》5•补充说明•培训类型1）新员工上岗前培训：&上岗基本教育：由人事部对新进人员进行两个小时的厂规厂纪、品质政策、公司简介、员工守则、IS0/TS16949标准基础知识及5S知识等培训内容，在入厂四周内，由行政部组织进行；b.新员工训练完成后由人事部采用通用试卷进行笔试。c・岗位技能培训：包括所在岗位相关作业文件、相关设备操作规程，操作技能及出现紧急情况时应变措施等培训内容，在入厂三周内，由所在岗位部门负责人组织进行。2）在职人员的培训:在职员工为提升素质和工作效率进行的专业捉升

6、培训，按培训计划实施。3）转岗前的教育训练：当公司员工调动工作岗位时，该员工若不貝备新工作岗们的要求时，须进行新岗位的培训，培训由该部门主管对其进行教育训练合格后才可以上岗工作。4）考核方法：a.口试：由讲师或各部门主管在受训时对受训人员进行提问，根据培训人员回答问题的情况断定合格与不合格。将其成绩填入《员工教育训练签到考核表》。b・笔试：必耍时讲师对受训人员进行书而考试，将其成绩填入《员工教育训练签到考核表》。c・心得报告：经公司委托到外地参加教育训练的人员，回厂后应写一份心得报告交人事部，若有训练结业证书，原件交人事部。d•实际演练或操作：通过教

7、育训练后，由各部门主管对其部门受训人员进行实际操作考核。5）专业人员的资格鉴定按《岗位职务资格鉴定书》执行，且每年12月份复核一次，如下表：项目条件要求鉴定人备注采购人员1、中专以上学历,会电脑2、一年以上的工作经验3、懂得釆购作业流程＞ISO/TS16949经理或总经理内审人员产品审核员制造过程审核员1、中专或中专以上学历2、一年以上工作经验3、懂得1S0/TS16949经理或总经理品管人员1、初中以上学历2、懂得IS0/TS16949及品管流程3、一年以上的工作经验经理或品管课长电工1、高屮以上学历2、一年以上工作经验3、冇电工证经理设计人员1、

8、高中以上学历2、会看一些三维、立体图形3、一年以上工作经验经理或主管内校人员1、中专以上学历2、有一定的T作