3有余数的除法

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1、宜章县网络电子备课教学设计格式样表编写时间2013年10月20日执行时间10月24日主备人周琴执教者周琴总序第6个教案课题授新型11时时课柴#1八第教学目标余訓6一亡一/BI*■

2、>。剝意祥湄解鄴的芽潴理邸步施灶和籬一疑治识詡每按结认暮式厶冃1X的2V竖3X重点难点二6教学策略动活学教—•导入。这节课，周老师给大家带来了一些礼物，共7个，想分给昨天表现最好的三名同学，该怎么分呢？（分）同学们把老师分礼物的过程用算式来表示吗？（板书）—1•师：同学们，想动手分礼物了吗？老师有要求：组里的同学要分工合作，把袋子里的礼物平均分给自己组里的每一个同学，分好后请大家把自己组分的具体情况记录

3、在学习卡上。（活动）（师巡导时每组请一生上台写算式）2.汇报。师:请停下来！每组请一个同学把自己组分的具体情况跟大家分享一下，看哪个同学听得最认真，能在黑板上找到他们组的算式。（一组一组的汇报，展示.）请观察一下黑板上的算式，你有什么发现？（生说）师小结：是的，我们平时在平均分一些东西的时候，有时正好能分完，有时分了以后还有剩余，这里剩余的数我们给它起个名字叫余数.（板：余数）。黑板上有哪些算式是属于有余数的，请你找找看。（生说在几号算式中找到了余数是几）今天我们就一起来学学“有余数的除法”。（板完整课题）齐读—次。在有余数的除法算式的横式里，为了简便通常我们是在商的后面打上六个

4、小圆点，再写余数。（师示范一个）跟我读，（读）谁能把其他有余数的除法算式用老师的方法来调整一下？（生先调整再介绍这个算式里几是什么？）判断，齐读。如果你在学习卡上写的算式是对的，请坐端正，如果需要修改，请在算式下面的横线上重新写，好吗？3.师：有余数和没有余数的除法算式的横式,大家都会写了卩巴!那除法算式的竖式应该怎样写呢?请看（动画示范）比比谁观察最仔细，看能不能发现除法算式各部分在竖式中的位置。（生观察）可以和组内的同学说一说自己的想法，大家讨论看看。4.汇报。（生说自己的发现，提出自己的疑问。）小结发现，确定被除数、除数、商、除号（用彩色粉笔标注），被除数下面是这个数是什么

5、呢？它是怎么来的？下面老师再给大家看一个竖式（有余数的），看看谁能通过它找到答案？同时还请同学们关注一下老师的书写顺序。（师示范，生观察，组内交流）5.汇报。生先说，师再小结：原来被除数下面的这个数是除数和商的积，也就是我们已经分了的数。等号下面的这个数就是余数。师：请同学们观察这两道除法题，发现它们有什么相同点和不同点了吗？（多生答）同学们善于思考，解决了这么多的问题，想不想自己动手写一写，你可以选择黑板上的任意一道除法题，把它抄在学习卡第二项“课中学习”的第二小题“我来写一写”这里，再把它的竖式写在下面。（生写师巡）选生上台写。（讲评）三•总结。这节课你们学到了什么知识呢，你

6、会不会运用你学到的知识解决问题呢？请大家把书打开到第50页，看看例1和例2,有问题可以提出了，有没有你认为特别要提醒大家注意的地方。（生提出自己的发现和想法）作业：51页上的做一做课后反思