品德与生活第1册教案

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1、1、（1）、美丽的校园活动目标：1、认识学校的环境，了解学校设施的作用。2、知道学校里要注意安全，能区分错误的行为。3、能感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。活动准备：1、参观美丽的校园。2、自己准备水彩笔。活动过程：一、激趣导入，引发情感1、和着欢快的音乐，踏着轻快的步子，你听到了什么？（欣赏音乐《上学歌》，配图，会唱的可以一起唱。）2、背上小书包，我们已经上小学啦！已经是一名小学生啦！从小学本领，长大报国家。我们要在这里渡过快乐的童年，在这里学习、游戏，在这里长大,这里就是我们共同的家。（出示校园全景图P4）3、仔细看一看，小学的校园和幼儿园的校园有什么不一样？（指名说，教师引导观察

2、校园的环境：教学楼，操场，宣传栏以及周围环境等。）4、这些，我们的校园有没有呢？就让我们一起认识美丽的校园，了解美丽的校园吧！（出示课题）二、参观实践，认识校园1、进入新的环境学习，一定很好奇吧？说说你想知道些什么，想去哪里看一看。（指名说，小组伙伴说一说。）2、现在就岀发吧，我们一起去参观校园。（走岀教室）要求（1）：排队要安静，走路要轻声，紧跟不落下。（2）看一看，听一听，想一想，有问题记心里，回教室及时问。3、现在老师就是校园的导游，将带领大家参观美丽的校园，请你边走边看，仔细听老师解说，记住老师带你去过的地方，并仔细观察。（教师带队参观校园，随机介绍解说：校门，校名，集会升旗做

3、操地点，操场，球场，沙坑，专用教室，图书馆，医务室，食堂，洗手间，教室等等。）4、参观了校园，你知道了什么？想说什么？5、你最喜欢校园的哪个地方？画一画。6、拿着你的画上台来介绍：你画的是校园里的什么地方？为什么喜欢？7、把自己的画贴上黑板，组成美丽的校园板画。四、情境创设，了解校园1、美丽的校园里到处都是学习本领的好地方，瞧！他们在哪里？（图片岀示P5分开岀示）2、校园的环境美丽，同学老师也很可爱，活动更是丰富多彩，一起去看看吧!（图片出示少先队入队仪式、运动会、六一节、广播操比赛、绘画比赛、夏令营等活动场景。）3、小结：将来，我们也有机会参加这些丰富多彩的校园活动，爱学习，勤动脑,

4、全面发展的孩子一定会有出色的表现！五、情境说演，牢记安全1、进了新学校，丁丁很高兴，玩得可过瘾啦！他自称“蝙蝠侠”，又来了！（出示“蝙蝠侠”连环画，说感受。）2、如果是你，你会对丁丁说什么呢？3、安全第一。学校里有好多同学，这样做对吗？假如你就在他们身边，你会怎么做？怎么说？（岀示P6四幅图）4、选择一幅图，师生情境表演。（请同学当劝说者）5、还有哪些不安全的事情不能做？快告诉同学。6、安全是第一大事，老师编了一首《安全记心间》的儿歌，一起念一念，牢记安全！出示：《安全记心间》美丽校园我的家，安全第一别忘啦！上下楼梯靠右走，高处不能跳和爬。尖利东西不玩耍，不跟陌生人回家。课间追跑要不得

5、，危险游戏人人怕。安全天天记心间，学好文化报国家！六、实践导行，热爱校园1、老师建议课后我们组织一支“啄木鸟”小队，专门对不安全的行为提出批评帮助。2、校园那么美丽，我们应该怎样爱护校园的环境呢？3、美丽的校园是我们共同的家，在这里我们学习很多的本领，校园为我们快怎地成长提供了许多服务，我们要感谢她，热爱她！让我们深情地说一声：我爱你,美丽的校园！1・（2）、老师您好教学目标认知：1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。2.知道学生应当爱老师，尊敬老师。情感：1.对老师的关心、爱护产生感激之情。2.产生敬爱老师的情感。行为：1.尊敬老师，听老师的话。2.对老师有礼貌，做到进校见到

6、老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。教学建议教材分析：本课是根据课程标准一、二年级教学内容和基本要求中，第二徳目是“孝亲敬长雹这一德目中的教学内容有一项是“尊敬老师”，与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱学生，学牛也应该爱老师，尊敬老师行为部分有:“对老师有礼貌，上下课起立，进校吋见老师主动行礼、问好，离校吋说再见。"一年级小学生刚进入学校学习，他们对学校生活有陌生感，畏惧感，也有新鲜感，此时要及时对他们进行热爱学校生活的教育。首先要教育他们热爱老师，对老师有亲近感，有敬爱之情。因为学生在老师教育下一天天成长，及时地进行爱老师的教育。，师他们愿意听老

7、师的话，接受老师教导，有利于他们成长。学生爱老师，也就更容易喜欢学校生活。教法建议：1.在本课教学中要抓住爱的情感线索，使这一线索贯穿全课。本课的课题就是富于情感的，尤其是看图讲讲这个环节，更要挖掘教师对学生的爱，激发学生对老师的爱。行为指导吋，也要注意引导学生用行动表达对老师的爱，要从始至终抓住情感的线索。2.由于一年级小学生刚入学，还不识字，主要通过看图体会，所以本课插图较多，要防止逐一看图，就图说图，要以图为依据，让学生体会图中的内涵，用