【精品】四年级下册单元测试-第一单元∣语文s版（有答案）

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1、S版语文四年级年级下册第一单元测试卷班级姓名得分第一部分:基础知识与积累运用。.（35.分）一、读拼音，写词语。（6分）ju()丧you()惑jue()择jun(）秀脸jid（）哆SUO()脸张（)摇han()颠bo.()quan()缩二、形近字组词。（5分）嚷（）魔（）棠（)虔（）泽()壤（）摩（）堂（)虚（）择(.)三、在号里填上恰当的词语（6分）・（）的中国韵味（）的大伞（）的短发（）的神情（）的话语（）的枚晚四、写出下列句子的修辞方法。（6分）（1）那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。（）（2）这橘子酸得我的

2、牙都快掉了。（3）成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。。（4）没有爱心，可以在春天里寻觅；没有意志，可以在冬天里磨砺；没有完美，可以在生活中努力。五、写出下面词语的近义词或反义词。（6分）近义词：抉择（）抵制（）启不（）反义词：素雅（）饱满（）俊秀（）六、按要求写句子。（6分）（1）校园里有两棵海棠树。扩句：（2）（）这些树籽不太起眼，（）毕竟是孩子们用一双双小手捡来的，是他们的劳动成果。（填关联词语）（3）清晨，太阳的余晖洒满校园。（修改病句）。第二部分：阅读积累与运用。（

3、35分）一.短文（一）（20分）都说“草木有情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去儿次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kongkdng）±o

4、我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达…-长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝柳，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周.围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如杲硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同

5、人，人有情，草木亦一有“情”！（1）在文中带点字正确的读音下面画横线。（1分）（2）“弱”用音序查字法先查音序，再查音节—;用部首查字法，先查部首,再查—画。“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反;②年纪小;③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为o根据义项②，可以用“弱”组词为o（6分）（3）写出下列词语的近义词和反义词。（4分）近义词反义词瘦弱（）（）欣喜（）（）（4）认真阅读全文，完成下列各题。（6分）①桂花在季开放。②作者种桂花有两个原因，一是；二是O③因为,所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。（5）用波浪线划出直接概括本文中

6、心的一句话。（4分）二.短文（二）（15分）没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（）地走冋家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”•我一边抹（md着眼泪，一边呜•呜咽咽地说：妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀!到底是什么事？”妈妈温和地问我。“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角Oiaojue）,却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺，这次反做了!”我呜呜咽咽，连

7、话也说不清楚。妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（）地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里而是些什么是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说'这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我（）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话

8、，我（）o（1）画去文中不正确的读音。（2分）（2）从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（4分）恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和（3）给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（4分）（4）读文