【精品】四年级下册单元测试-第五单元∣语文s版（有答案）

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1、S版语文四年级下册第五单元测试卷班级姓名得分第一部分：基础知识与积累运用。（35分）一、读拼音，写词语。（6分）wQnxlti・waliyTrdnbaozhashuxicix怡ng二、形近字组词。（5分）萧（）剪（）培（）视（）幸（）肃（）煎（）陪（）现（）辛（）三、改正下列词语中的错别字。（6分）喜努哀乐天崖海角欢生笑语瞧悴不堪喜及而泣声斯力竭四、按要求写句子。（6分）（1）父与子拥抱在一起。（扩句）：（2）（）你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起，（）我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着（）一定

2、会来救我，（）能救大家。（填上恰当的关联词语）（3）30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。（缩句）：五、在括号里填上恰当的词语。（6分）（）的琴声（）的荷叶（）的东西（）的灾难（）的故事（）的心情六、选择恰当的词语填空。（6分）坚决坚定（1）他想起对儿子说的话，（）地站起身，向那片废墟走去。（2）小明认识了错误，（）改正。第二部分：阅读积累与运用。（35分）一.短文（一）（2（）分）学溜冰从前有一位体育老师，教我们溜冰。・•开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

3、果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推看椅子行进，来往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久，有一天，老师來到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰來，一言不发，把椅子从我手中搬走。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可一一没有人带

4、着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿岀力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！(1)读拼音写词语。(4分)nu6rudjuej诂ngzun右okongbu()()()()(2)根据文章的内容，用“ir把文章分成两段，并概括每段的段意。(4分)第一段：第二段：(3)故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？(4分)(4)当我能

5、推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？(3分)（5）你怎样理解故事中“椅子”的含义？（2分）（6）文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？（3分）一.短文（二）（15分）由于一个（偶然、偶尔、突然）的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈（保留、收留）了它，用自己体内的精华一一珍珠质，精心地哺育它。一年、二年……随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。”珍珠听了满肚子不同兴地说：“

6、河蚌有什么资格做我的妈妈呢?论美丽，我一比她强十倍;论身价，我比她贵一百倍。”“但你毕竟是河蚌妈妈千辛•万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。“•你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺育，她把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我会被关室宫里，饰在皇冠上……”“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良•心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗？”河蟹气愤地说。“应该承认现实嘛，我现在己经是非凡的珍珠了!”珍珠厚颜无耻地说。河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹

7、碎了。（1）划去括号中不合适的词语。（3分）（2）写出反义词：精华一一（）精心一一（）（3分）（3）珍珠的厚颜无耻体现在（3分）（4）用波浪线划出文中一句反问句并改为陈述句。（3分）（5）给短文，加个题目：（3分）第三部分：习作（30分）家庭是我们成长的摇篮，让我们动笔写一写自己的一位亲人吧。注意内容要具体、真实，字数不少于400。参考答案：第一部分：基础知识与积累运用。一、读拼音，写词语。（6分）温馨瓦砾依然爆炸熟悉慈祥二、形近字组词。（5分）箫声严肃剪刀煎熬培养陪伴视频显现幸福辛勤三、改正下列词语中的

8、错别字。（6分）努一怒崖一涯生一声瞧一憔及一极斯一嘶四、按要求写句子。（6分）（1）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。（2）因为不论总所以只要就（3）人受到了伤害。五、在括号里填上恰当的词语。（6分）悲壮新鲜清凉悲惨悲痛六、选择恰当的词语填空。（6分）坚定坚决第二部分：阅读积累与运用。（35分）短文（一）（20分）（1）第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习