【精品】四年级上册语文教案-13《白鹅》人教新课标

《【精品】四年级上册语文教案-13《白鹅》人教新课标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、廉江市实验学校小学部四年级语文备课教案（2017年）题TTT尺鹅白、3教学目标“AMP写文，会帯文峯Tr躺也»朗蘿蠶识餡读感讪”初石法1.傲3.哥教学重点、、12学点教难BO碉感樹型要表主來的语物反事用住运抓駄#'者鳩作作炯会习勰体学馳12程过学教0K备性个来咏家>吭导，白又？和掾叙沐赣引指斶解倚調诫大首艺7、；儿了句意步1?吐廉>陰御缀碾駆匕欲砂簣盼看即、般狀曲dmW趟飪鱷;;模沟柚?H陋附遊骆驚r飢切和奶劎郦宀匕/>11、Z一y/1ajxj匕一f”隔朋峨血的现嵐如濮牲殊刎濒咏F>讥{爲，◎尸“、rs难J学说加表鮒f<(时巳伙總供厉字㈱到唆定触T㈣更g

2、-记2今帚检沖倘弟多思‘钿师詡聊帥质傲「醍般馭白痕出啜H寧樹俞毗BTB£晦文呵同峡们娜城翔亞初1:斷硼旷畀净声備抒50了课示咔示@学亏対住H庞，一>旳^盾旨。“大W备哄】，？片女出總同阿世砒附妇瓯臟卞林附字解由般牛般钗仔W判僱件孕。是1板翳srT卿了矗学器T课郛课rOS匕弓、山己(、“'、'lr>lot*#)司J••2t衣、、、234莎5才甲101乍2、师一少子、1气叫写一某、了{听—一教背鹅丰二脾大书说鹅三写听吃相中。”这句话有什么作用？板书：叫声、步态、吃相（过渡句，承上启下的过渡作用。不仅承接了上文，概括了鹅高傲的具体表现，还引起了下文。）2、小结

3、：作者围绕鹅的“高傲”，从姿态、叫声、步态和吃相这几方面具体来写，这种写法就是：总分。四、品读赏析1、仔细默读一到四自然段：你从哪些句子感受到白鹅的高傲，画出来，认真体会。2、学牛交流（1）读第一自然段，感受初见白鹅的高傲姿态出示课件：它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”（学牛齐读，读出感情。）（2）学习第三自然段，感受白鹅叫声的高傲出示句子：①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。②凡有牛客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。读这两句，你仿佛听到鹅的叫声了吗？谁能用书中的词语说一说？（出示

4、：厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫）从字面上看，这三个词都是表示很凶地叫，那么白鹅是在什么情况下这样对待别人呢？引读：凡有甚至篱笆外（此时，白鹅会说些什么？）（体会鹅的尽职、忠诚）师：原来这是一只高傲却又尽职的鹅呀！怪不得朋友说：养鹅等于养狗，它也能看守门户。作者表面写鹅很高傲，很吵，叫得很凶，其实是在夸它勇敢尽职，隐含着作者对它的喜爱。作者的这种写法叫：反语。（3）学习第四自然段，感受白鹅步态的高傲出示句子:①鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（大模大样是怎样的？谁来演一演。鹅就是这样走路的，谁来把鹅的这种大模大样的感觉读出来？）师：同学们，作

5、者在写鹅的同事还写到了鸭子走路，请把描写鸭子走路的语句读一读，想想作者为什么要写鸭子？（运用对比的写作手法，突出鹅的高傲）②它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让：有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（这鹅见到人也不怕，你认为这句话该怎么读？）五、课文总结通过学习，我们体会到了丰子恺先生家里这只鹅是如此的高傲，它的叫声，他的步态都是如此的与众不同，也体会到了作者的幽默的语言。白鹅的叫声、步态与众不同，其实它的吃相更有趣，下节课老师再带大家去体会一下。第二课时一、复习导入1、回忆一下，课文是围绕哪一句话来写的。2、导入上节课我们已经见识到了白鹅“叫声”和“步态

6、”的高傲，非常有趣，那么，吃相这部分又会给我们带来怎样的情趣呢？这节课就让我们深入学习这一部分。二、精读赏析“吃相”部分1、默读第五自然段，边读边想，鹅吃饭时有哪些可笑的地方，把令人发笑的词句画出来。（1）引导学生从具体的语言文字中提炼出鹅吃饭时可笑在：必须有三样东西下饭；一丝不苟的吃法；循规蹈矩的做法。（2）什么是“三板一眼”?（就是吃饭时很有条理，很有规律，从不改变。）（3）“一板”在文中具体指什么？“三眼”又指什么？（“一板”指吃一口饭；“三眼”指喝一口水，再吃一口泥，一口草。）引导体会：白鹅就是这样一丝不苟地“饭一一水一一泥——草…….饭一一水一一

7、泥一一草•……从不更改，多有趣啊！这有趣的吃法，连附近的狗都摸清了它的脾气，引出了后面狗偷吃鹅饭的趣事。接下来我们一起去看看狗与鹅上演了一场怎样精彩的好戏吧。谁来把狗偷吃鹅饭的趣事读给大家听听？（请同学们用画出写鹅的句子，用画出写狗的句子。）❖首先，我们请两位演员登场。它们在干什么？（鹅要吃饭，狗躲在旁边看）狗是怎么看的，它想干什么？（暗中观察，等待时机）书上用了一个什么词？（窥伺）❖好戏开始上演了，（看屏幕）咱们一块读。（附近的狗供养不周）“静候”是什么意思？你能想象出狗静候时的样子吗？（画狗流口水）引导学牛理解“偶然J鹅知道狗在偷吃吗？（知道）它有没有

8、马上回来把狗赶走？（没有）那鹅是怎么做的？（有时候回来）书上用了一