2019初二下英语备课组计划

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1、初二下英语备课组计划　　（1182字）　　指导思想：　　以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。积极贯彻教务处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，控制学生分化，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。　　三年整体目标：　　1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。　　2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需，重点控制学生分化。　　3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。全组一定积极

2、努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。　　具体目标：　　初一：继续培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养，做好的积累，为初二打好基础。　　初二：学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于控制学生的分化现象。　　初三：巩固夯实，能力拔高，实现质的飞跃。　　下面将初二年级下一阶段的具体措施做简单呈现。　　1、备课组有8

3、位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。　　2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项（听、说、读、写）负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。　　3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。继续贯彻六步教学法，继续坚持大小备课，落实超周备课；本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除；推广多媒体课件和电子教案的使用。新的导学提纲对教师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体使用势必真正让老师们意识到集体备课不是负担，所有这些都是为课堂

4、服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣。　　4、继上学期开展特色学科，我们先后举行了单词和阅读竞赛，在学生当中颇有影响，这学期继续开展英语单词竞赛，英语阅读马拉松活动，组织学生参加全国英语翻译大赛，营造氛围，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的热潮。　　5、听力：上好听力课，注重听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和张雪峰负责其他老师使用好语音教室，做好听力训练计划，上好语音课。　　6、朗读背诵：继续坚持每日检查学生朗读背诵情况，模式：老师—小组长—组员，继续培养学生复述课文的能力。　　7、继续上学期的常规阅读，要求写出读书心得，坚持每周一次阅读摘要

5、检查，培养优秀生。　　8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、循序渐进，减小差距，缩小两极分化。　　9、响应学校号召，带领全组教师尽量多听课，多研讨，积极主动参与优质课展示和观摩活动，借此提高教师业务素质。篇二：八年级下册英语备课组工作计划（814字）　　一、教材分析　　（1192字）　　一、指导思想　　本学期，本备课组将在加强备课组活动的同时，进一步深化课改工作要求，努力学习新英语课程标准，深入开展课题研究活动，加大教学研究与教学改革的力度，优化教育、教学，努力提高八年级学生的英语水平和教学质量。以下结合备课组的实际情况，特拟定本学期工作计划：　

6、　二、提高工作效率　　1、提高课堂教学质量，确保合格率　　教学质量是学校赖以生存的基础。本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外，将要求本组教师进一步优化教学过程：创设民主、和谐、有趣、师生互动的教学环境；尊重学生的人格，关注学生的个性、情感、态度、价值观，教师中师生平等互动、教学相长；教学目标明确，整合多种教学资源有效地进行教学；重视教学与教研活动，及时总结和反思教学效果，课堂教学效率提高；注重教学策略、教学方法和手段的改进，以及信息技术在教学中的应用。　　2、落实教学常规工作　　抓好备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学生成绩的考核与评定。本学期

7、将在集体备课的基础上，力求备课组的工作能解决教学中的实际问题。坚持正确的育人观，因材施教，主动关心和帮助学习困难的学生。尤其要关注各班在平均分以下的同学。注意在平时的教学中对这类学生要采取不同的教学手段与策略。在学生的原有水平的基础上，认真每天及每周的提优补缺工作，着重单词的巩固记忆，学生综合知识运用能力的提高，力争在上学期的基础上能再有所提高。同时，在平时的教学中，培养和引导学生养成良好的学习习惯和学习方法。各位教师之间加强互相学习，开展互听随堂课，做好每一次的月考、期中工作，认真批阅，做好质量分析，及时反馈各项信息。　　（1825字）　　一、教材分析　　《

8、新目标英语》八年级（下册），全书共有十