《美学》练习题库答案

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1、华中师范大学网络教育学院《美学》练习测试题答案填空题劳动社会实践体操教育缪斯教育柏拉图普罗丁毕达哥拉斯博克休谟康德黑格尔狄德罗车尔尼雪夫斯基摩尔维特根斯坦孔子庄子孟子蒋孔阳刘纲纪周来祥亚里士多德黑格尔功利性非功利性接近联想相似联想'激情热情车尔尼雪夫斯棊马克思对比联想心境关系联想刘勰孔子王国维艺术人对现实的审美关系社会实践积淀情绪情感典型意境博克美选择题BCDEABCDEACDEABCADEDACDCACEABCEBCDEABDEABCDABCDEABCDEACDEBCDE20.BE三、判断改错题1.

2、X俄国教育家乌屮斯基主张“全而了解人，全而教育人”。2.X命运悲剧主要为古希腊悲剧。3.V4.X纶活推动了艺术家的技巧的发展。5.X柏拉图和亚里士多德的教育思想特别强调美育中的咅乐教育。6.X人类的主要审美器官是视觉和听觉。7.X感知和表彖在美感中最主要的作用是形成审美意彖。&X布洛的心理距离指人以非功利的态度对待对象。9.V10.V11.V12.X在西方美学史上最早涉及崇高内容的是古希腊的毕达哥拉斯。13.X崇髙是指在才盾双方的冲突对立中显现出的令人惊心动魄的美。14.X西方美学史对丑的探讨的前期的

3、特征是以美为主，以虽衬美。15.V16.X社会悲剧主要为19世纪批判现实主义悲剧。17.X柏拉图特别推崇音乐教育，亚里士多德特别重视音乐和悲剧的净化功能。9.V10.X在西方，崇髙作为严格意义上的美学范畴形成于现代。11.V四、名词解释1.市美意象是在审美活动中，感知和表象与情感反复作用，并经过联想和想象所形成的，既有高度的概括性，又有鲜明的个体性的内心形彖（意中Z彖）。2.自然美指具自然事物和自然现彖表现出來的美。如日刀星辰，花鸟虫鱼，梅兰竹菊，北国草原，南疆山水等白然景观都属于自然美的范畴°3.所

4、谓美育，即审美教育，它是以美的对象，特别是各门类艺术为主要手段，寓教于乐，培养和提高广大社会成员，尤其是青少年的审美能力和审美趣味，潜移默化地塑造健全心灵，培养全而发展人才的教育。4.社会美是指社会事物和社会现彖表现出來的美。人类授基木的实践活动是向自然索取物质生活资料的生产劳动。在这一过程中，人的木质力最得到充分的显现，从而创造出社会美。即形成了实践主体的美，实践过程的美，实践环境的美，实践产品的美。5.所谓崇髙，是指在才盾双方的冲突对立中显现出来的令人惊心动魄的美。感性形态上,崇高的事物大多具有巨

5、大的体积、粗犷不羁的形式和强大的威力。在审美心理上，崇高首先让人产生痛感、紧张感、压抑感和不自由感，然后转化为令人愉悦的自豪感、敬佩感，所以感觉崇高时心境是复杂的，充满变化的。6.艺术丑是指艺术作品的丑，它与艺术美是相对应的，是艺术美的倒错。艺术美是对艺术家的创造、智慧、力量的肯定，而艺术丑是对艺术家的创造性劳动的否定。衡量艺术作品美丑的标准不是看作品所反映的对彖的美丑性质，对彖是美或11与艺术作品的美11Z间并没冇必然的内在联系，而是看艺术家怎样去表现对彖。7.思维是以分析与综合的形式达到对客体对象

6、全面、本质的把握的心理活动。一般将思维分为抽象思维，形象思维，灵感思维。它们在审美活动小都起着广泛的作用。&艺术美是艺术作甜所表现出来的美。是艺术家根据一定的审美经验、审美趣味、市美观点、审美理想，对现实生活进行创造性的反映的产物。艺术美是美的重要的存在形态。9.所谓美学范畴，也就是美学中的一些最基本的、带有普遍意义的概念。这些概念与美的本质紧密相关，是美的本质的具休展开，是美的本质的各种不同的表现形态。美学范峙有广义和狭义之分。10.所谓优美，即通常人们所说的狭义美，是指在才盾双方的和谐统一中显现出

7、来的令人心旷神怡的美。与作为审美对彖总称的美（即广义的美），是两个不同内涵的概念，不能相互混淆或相互取代。在西方美学史上，优美是与崇高相对的美学范畴。11.生活丑是指现实生活中客观存在的丑。作为观念形态的文艺作品都是一定时期社会生活的反映，社会生活本身是真善美与假恶丑的有机统一，文艺在反映美的同时，理所当然也应该反映丑。12.美是一种客观存在的社会价值，它是人类通过创造性的劳动实践，把具有真和善的品质的木质力量，在对彖中自由地显现出來，从而使对象成为一种能够引起爱慕和喜悦感情的观赏形象。这种形象所具有

8、的价值，就是美。或者用简单的一句话来说，美是显现实践H由的形象的肯定价值。13.想象是指人脑在记忆表象的基础上创造新形象的心理活动。想象可分为再造性想象和创造性想彖两种类型。再造性想彖是指根据别人提供的文字、图片等材料或根据口己头脑中存贮的表象材料展开想彖，创造出新的形彖來。这类想彖在审美欣赏中发挥重要作川。创造性想象是指不依据别人提供的材料而于头脑屮独立创造出新形象的想象活动。这类想象在艺术创作•I＞发挥重要作用。14•情感是指人对于客体对象是否符合自