美学 题库 版本二

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1、美学题库（第一编第五章，第三编）一填空：1根据美的事物在内容和形式方面的不同特征，可以将其分为、、、、、。2“骏马西风冀北”和“杏花春雨江南”一向被认为是和的典型意境。3西方最早提出崇高这一概念的，是古罗马时期的，他在一书中主要论述了崇高的文章风格。4崇高是主客体双方在对立、冲突之中趋向的。5悲剧作为一种戏剧文学和舞台艺术样式，其基本特征是以作为戏剧冲突，唤起人们以为特点的审美感受。6亚里斯多德指出：“悲剧是对于一个、、的行动的摹仿。”7滑稽的本质特征，侧重于在对的直接中突出的现实存在。8恩格斯在中指出，

2、悲剧的本质是由“和之间的悲剧性冲突”所决定的。9优美是实践主体与客体的所显现出来的美，它最根本的美学特性是。10的审美感知和情感上的等心理功能突出，是优美感的基本特点。11艺术中的优美是中的优美经过艺术家和的产物。12人类审美意识的觉醒，是随着的发展，在得到一定程度的满足的基础上逐步实现的。13美的创造，就是通过社会实践使对象化为特定的。14确立的、的、的审美理想，是自觉地进行美的创造的首要前提。15自然美的创造，或者称之为，在本质上也就是自然的。16所谓日常生活的美化，主要包含两方面的内容，一是的美化，

3、二是的美化。17现实美创造的内在规律是与。18艺术作品的操作过程主要表现为三个互相联系、互相渗透的环节：、、。19艺术构思，是形成某种特有的并转向的精神活动。20偏于再现的艺术的典型化，其工作包括与两方面的内容。21艺术典型的创造，是通过艺术的来完成的。22“美育”一词是世纪德国浪漫主义诗人和剧作家正式提出来的。231917年，蔡元培提出了的主张。24美育的具体职能可以表现在以下三个方面，即培养和提高人们对美的、、。二、名词解释：1、崇高2、优美3、悲4、滑稽（喜）5、审美感受6、艺术构思7、灵感8、艺术

4、传达9、典型化10、意境11、艺术修养12、美育13、异化三简答：1、如何对丰富多彩的美的事物进行分类？2、壮美、阳刚之美是否等同于崇高？为什么？3、如何从美的本质来阐释崇高的内在涵义？4、作为审美范畴的悲有何特点？5、悲剧有哪些主要表现形态？6、滑稽的主要审美特征是什么？7、简述审美理想对美的创造的作用。8、进行美的创造应具备哪些基本条件？9、在《手稿》里，马克思是论述了异化劳动哪几个方面的规定？10、生产劳动的审美意义包含哪些方面？11、为什么说劳动能给人以审美愉快？12、现实美的创造包括哪些范围？1

5、3、简述艺术作品的创作过程。14、艺术典型化的基本要求是什么？15、偏于再现的艺术与偏于表现的艺术在典型化上有那些不同要求？16、美育的特殊职能何在？四论述：1、如何把握优美与崇高、滑稽的不同本质特征？2、艺术美的创造对艺术家提出了那些要求？3、现实美创造的基本原则是什么？怎样把握“合目的性平衡律”与“合规律性协调律”？4、试述现实美的创造与精神文明和物质文明的关系。5、为什么说异化劳动也能创造美？6、“如果我们谈的是使用价值，那就可以有把握地说，那些为原始氏族用来作装饰的东西，最初被认为是有用的，或者是

6、一种表现这些装饰品的所有者拥有一些对于部落有益的品质的标记，只是后来才开始显得是美丽的。使用价值是先于审美价值的。”如何评价普列汉诺夫的这段话？7、恩格斯在《致斐迪南拉萨尔》的信中指出，悲剧的本质正是由“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性冲突”所决定的。这句话应该如何理解？答案要点：一填空1崇高悲滑稽喜优美2阳刚美阴柔美3郎加纳斯《论崇高》4统一动态美5悲剧性的矛盾悲6严肃完整有一定长度7丑人的本质力量8《致斐?拉萨尔》历史的必然要求这个要求的实际上不可能实现9和谐统一和谐10宁静和谐

7、平静的愉悦11现实选择加工12社会生产力物质需要13人的本质力量感性形态14符合社会发展规律高尚富有个性特色15自然的美化人化16生活环境服饰17合目的性平衡律合规律性协调律18审美感受艺术构思艺术传达19审美意象美的创造20概括化个性化21典型化22十八席勒23以美育代宗教24感受力鉴赏力创造力二名词解释：1、崇高：是美的一种表现形态。崇高的对象都是以严峻冲突为特征的审美对象，它以现实客体压倒实践主体为其外表特征，而其实质在于受到压抑的时间主体充分激发起人的本质力量，转而征服、掌握客体。崇高不是主客体的

8、和谐统一的静态美，而是双方在对立、冲突之中趋向统一的动态美。2、优美：是美的一种表现形态，是实践主体与客体的和谐统一所显现出来的美。其最根本的美学特性是和谐，它常常突出地表现为合目的性的理想与合规律性的类的完满性的浑然交融，体现在优美对象内容与形式的统一关系之上。3、悲：亦可称悲剧、悲剧性。其美学特征表现为一种主体与客体的矛盾斗争趋向于统一的过程，即体现人的本质力量的实践主体暂时被否定而最终被肯定，代表历史发展方向的实践主体暂