S版二年级上册语文百花园七、八教案设计

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1、教学目标u语文百花园七二＞教学要求1.通过多种形式的练习，巩固本单元的知识点。拓展视野,培养学生认真审题的能力，提高学生学习语文的综合素质。2.通过巩固拼音、积累词语、把句子写具体等多种形式的练习，扎实掌握语文的基础知识。3.根据规定的选题制作贺年卡，提咼学生的综合素质。重占难点教学课时1•做多种形式的练习，巩固本单兀的知识点。拓展视野，培养学生认真审题的能力，提咼学生学习语文的综合素质。2.根据规定的选题制作贺年卡。两课时通过多种形式的练习，巩固本单元的知识点。拓展视野，培养学生认真审题的能力，提高学生学习语文的综合素质。教学过程-学习习题1,了解字在

2、做偏旁时的变化1.读一读下面的词语，说说你的发现。木棵梅竹笔等米粉粮足路跑女她姑火烟灯王玩现牛物特2.学生自由发言。3.教师总结:字在做偏旁时，笔画发生了变化。4.你还能说出其他这样的字吗？二学习习题2,积累成语1.我们一起认识几位成语朋友。万马奔腾马到成功2.教师出示成语：龙飞凤舞龙腾虎跃生龙活虎一马当先3.你能说岀这些成语的意思吗？4.学生说出每个成语的意思。5.再读成语你发现了什么？6.教师小结:对!这些成语都和动物有关。7•你还能说出和别的动物有关的成语吗？学习习题3练习把句子写具体1.出示例子，了解方法。例:太阳希望我在阳光下长大成人。1.分析

3、例句的特点。读一读这个句子，你有什么发现呢?2.练习补充句子。⑴老师希望我们每一天都快乐成长。(2)妈妈希望我每次考试都能取得好成绩。四学习“背一背〃，背诵《九九歌》1.读一读,了解《九九歌》的意思。2.尝试背诵。3.小组互相检查。4.进行"背诵比赛"。5.评选出"最佳背诵小能手〃。第二课时教学目标根据规定的选题,制作贺年卡。提高学生的综合素质。教具准备各种各样的贺年片；《十二生肖》的动画片断。教学过程-学习〃读一读"1.自己朗读短文，标画出自然段的序号。2.同桌互相检查，注意纠正读音。3.说一说读完这篇短文后的感受。二学习〃我的采集本"1.观看《十二生

4、肖》的动画片断。2.谈谈观后感。3.说一说自己的生肖。4.介绍你的家人、朋友的生肖。5.你了解生肖的故事吗?讲一讲。6.试着背诵十二生肖歌。7.把十二生肖歌抄写在"我的采集本〃上。三学习"做贺年卡"1•出示精美的贺年卡,向学生们介绍贺年卡的来历和作用。2.学生展示自己曾经收到的贺年卡。说说自己收到贺年卡时的情形。3.自己制作贺年卡。4.大家讨论:怎样才能做好贺年卡呢？5.教师总结想好送给谁;设计出相应的图案;想好祝福的话......6.根据大家的讨论，制作贺年卡。7.展示成果。&集体评议。教学要求1.通过多种形式的练习，巩固本单兀的知识点，拓展学生的视野

5、,提咼学生认真审题的能力和培养学生语文学习的综合素质。2.通过写生字、把句子写具体等多种形式的练习，让学生扎实掌握语文基础知识。3.通过规定的选题,练习口语父际，提高学生的表达、应变能力。重占难点1.通过多种形式的练习，巩固本单兀的知识点拓展学生的视野，锻炼学生认真审题的能力和培养学生语文学习的综合素质。2.通过规定的选题,练习口语父际，提高学生的表达、应变能力。教学课时两课时第一课时教学目标教学过程通过多种形式的练习，巩固本单元的知识点拓展学生的视野提高学生认真审题的能力和培养学生语文学习的综合素质。-学习〃我会写"，掌握书写规律1•教师板书四个字:众

6、晶森品2.学生认读这四个字。3.练习一字组多词。众大众众多群众芸芸众生晶晶莹水晶兄晶晶森森林森严阴森森品品茶品味精品人品4.观察这四个字在田字格里的位置。5.这四个字是什么结构?（品字结构）6.怎样才能把这样的字写规范、美观呢？7.学生练习教师评议。二学习〃读—读，想—想〃，激发学生的想象力1.读一读课本出示的句子，理解每个句子的含意。2.说出这几句话的意思。⑴石榴笑了。⑵小溪乐了。⑶小雪花期腐了。⑷小鸟唱歌了。3.石榴会笑吗?小溪能乐吗?小雪花会跳舞吗?小鸟能唱歌吗？4.指导学生学习拟人写法。三学习〃背一背〃，了解古诗的意思1.岀示古诗，练习朗读。2.

7、小组互相检查，注意纠正读音。3.想一想这首古诗是什么意思。1.分小组学习，了解古诗的意思。2.学生汇报古诗的意思。3.学习了这首古诗,你受到了什么启发？第二课时教学目标1.通过多种形式的练习，巩固本单元的知识点，拓展学生的视野，提高学生认真审题的能力和培养学生语文学习的综合素质。2•根据题目,练习口语交际，提高学生的表达、应变能力。教学过程-学习〃读一读〃1.学生朗读短文，标画出自然段的序号。2.同桌互相检查，注意纠正读音。3.说一说读完这篇短文后的感受。4.理解”南辕北辙”的寓意。二学习〃能说会道〃1.过年了，你会给哪些人拜年呢？2.见到他们，你准备说

8、什么呢？3•他们可能会说些什么?你准备怎样回答？1.根据同学们的回答，分小组表演