翟丽阳实训报告

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1、.NET测试报告项目:.net实训扌艮告姓名：翟丽阳学号：090123031专业：软件技术班级：09-23班石家庄科技信息职业学院信息工程系2011年12月第一部分课成题目与要求一、课程设计的目的1二、课程设计的题目：学生奖惩信息管理系统1第二部分课题设计内容与要求一、设计环境1二、设计内容1三、设计的步骤2四、课程设计的过程组织3五、设计的考评3六、课程设计报告主要内容和要求4第三部分课题实现的设计与功能一、系统功能模块结构图4二、功能模块说明5三、后台数据库(studjc)设计6四、常用代码大全8五、关键代码1626第四部

2、分结论结论第一部分课成题目与要求一、课程设计的目的《ASP.NET程序设计》是计算机应用技术专业重要的课程，使用ASP.NET与C#或VB结合，可以设计功能丰富的动态网站。本课程设计的目的是加深对《ASP.NET程序设计》课程所学知识的理解，进一步巩固ASP.NET语言语法规则。灵活使用ASP.NET语言进行程序编写，巩固ASP.NET中各种控件的应用，以及ASP.NET与C#的结合应用、对SQLServer的访问技术。提高调试程序的技能，提高软件编写的能力。学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的软件程序,从而具备设计大型

3、动态网站的能力。二、课程设计的题目：学生奖惩信息管理系统传统的学生奖惩信息管理方式主要依赖于手工操作，其效率低下，不利于管理。所以，基于现代信息管理的理念，结合学生信息管理经验,将现代化的信息技术和网络技术引入学生奖惩信息管理工作，实施网上管理。第二部分课题设计内容与要求一、设计环境：1・硬件：PC机2.软件：WindowsNTAVindowsXP,ASP.NET,C#.net,SQL2005二、设计内容：学生奖惩信息管理系统主要需要实现对学生基本信息和获奖、处分信息资料的管理。具体要实现的功能包括：(1)系统用户管理功能。有

4、两种用户：一种是学生用户，这种用户根据姓名和学号进入系统之后，可以查询自己的奖惩资料信息；另一种是管理员用户，这种用户根据用户名和密码进入系统之后，可以查询所有学生的资料信息，同时可以添加、修改和删除学生的资料，还能添加、修改和删除学生用户和管理员用户的用户名和密码。(2)学生基本资料管理功能。录入学生的学号、姓名、性别、专业、班级等信息，同时支持对学乞资料的查询、添加、修改和删除功能。(3)奖惩基本信息管理功能。录入奖励的名称、颁奖单位、级别；录入处罚的名称、处罚单位、级别等。同时支持对奖惩资料的查询、添加、修改和删除功能。

5、(4)学生奖惩信息管理功能。录入学生的获奖信息和处罚信息，包括学号、获奖名称或处罚名称、单位、时间，状态(是否撤消)等，同时支持对奖惩信息的查询、添加、修改和删除功能。三、设计的步骤(1)需求分析：了解基本原理，确定软件的基本功能，查找相关资料;(2学时)(2)总体设计：确定软件的总体结构、模块关系和总体流程；(4学时)(3)详细设计：确定模块内部的流程和实现算法。(8学时)(4)上机设计、编码和调试；(14学时)（5）实际数据运行测试。（2学时）四、课程设计的过程组织整个课程设计为期1周,以小组为单位进行，3人一组，并设置组

6、长一名。组长的职责：（1）制定具体计划，人员任务安排；（2）组织小组成员完成总体设计和详细设计；（3）协调各小组成员完成各部分功能；（4）控制项目进度，确保按计划进行；（5）及时与指导教师沟通，定期汇报进展情况；（6）组织小组成员完成课程设计报告。五、设计的考评教师根据设计报告、网站的运行演示和学生答辩回答问题的情况评定成绩。⑴设计报告规范、完整，概念原理论述清楚、软件设计结构合理,运行正常，用户界面友好，能够完整实现各部分功能的，回答问题准确明了，可以评为优秀（A）。（2）设计报告规范、完整，概念原理论述清楚、软件设计结构合

7、理,基本运行止常，并能够实现各部分功能的，回答问题止确，可以评为良（B）。（3）设计报告规范、概念原理论述基本清楚、软件设计结构合理，基本运行正常，基本能够实现各部分功能的，回答问题部分正确，可以评为中（C）。(4)设计报告基本规范、概念原理论述基本清楚、软件设计结构基本合理，部分完成，软件基本可以运行，基本能够实现部分功能的，回答问题部分正确，可以评为及格(D)。(4)设计报告不规范、概念原理论述不清楚、软件设计结构不合理,大部分功能没完成，软件基本不能运行，回答问题大部分不正确，可以评为不及格(E)。六、课程设计报告主要内

8、容和要求1、课程设计报告主要内容(1)概述：设计主要完成的任务和解决的主要问题；(2)设计用到的主要技术；(3)总体设计：系统的主要模块结构及调用关系；(4)详细设计：系统的主要函数和关键代码；(5)完成的情况；(6)简要的使用说明；(7)总结：特色、经验、教训和感受；第三部