三年级品德与社会下册第三单元教案编写十河小学

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1、第三单元共享友爱阳光活动主题一大家都是好朋友教学目标：1感受同学之间的情谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情；2懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。教学重点：学会表达对同学的欣赏和友爱之情；懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。教学课时：两课时教学过程:第一课时认识你，真好教师活动学生活动教学环节1教师出示集体生活的照同学片。深情2启发学生说说自己和同与老师一起回忆难忘的事。说说自己和同学之间最难忘的事。学之间最难忘的事。找朋友做小卡片1想一想：哪些同学跟你是好朋友？2放《找朋友》音乐。3介绍自己的朋友。1读读范例，如果你是唐林，读到这张卡片会有什么感想？2引导学生回

2、忆：当你想起好朋友时，脑海里会出现哪想一想自由找朋友。介绍自己的朋友。说说自己的体会。回忆那些感人的画面。难忘的故事、温暖的画面等些画面？3制作小卡片赠送卡片在音乐中，将制作的卡片交给自己的好友，说上一句心里话。教学后记:第二课时不一样的朋友教学环节教师活动学生活动引入真正的朋友常常会在你需要的时候出现，跟你起面对困难，帮助你进步。这样的朋友看看图中的二对朋友，你觉得他们怎么样？引导学生说出自己心目中的朋友是怎样的？评一评。说出自己心目中的朋友是怎样的？介绍朋友不一样的朋友，给我们不一样的感受。在每个方面，对我们的帮助也不一样。说说自己在各个方面的朋友是谁？写出自己的感受。列举出自己

3、的朋友，说出他们对自己的帮助。写感受。朋友词典浄友：能直言相劝的朋友。学友：学习过程中的朋友挚友：亲密的朋友。笔友：有共同写作爱好的朋友良师益友：教育帮助我的朋友完成收集工作。教学后记:活动主题二你的心情我理解教学目标:1学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；2当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容；3学会珍惜友情，与朋友平等对待。教学重点：学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；学会珍惜友情，与朋友平等对待。教学课时：两课时教学过程：第一课时别难过，有我呢教学环节教师活动学生活动引入你是独生子女吗？你希望自己的朋友理解、信任、帮助自己

4、吗？你知道理解、信任、帮助是相互的吗？友情可贵1看P36么一组图，2交流一下在你心情不好或遇到困难的时候，得到朋友的安慰和帮助是什么心情？3小结：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分担，这就是朋友。想想友情体现在哪里？说说自己的实际体会。我在你身边作为朋友，你应该在什么时候在他的身边？引导学生注意别人什么时候需要自己的关心和帮助，从而引导结合实际事例说一说。说说当朋友（）的时候，我会他们从生活细微处学会关怀，学会付出。()O活动你有什么烦恼的事吗？度着把它说出来，让大家和你一起分担。说说自己的烦恼事，教学后记:第二课时让我先说对不起教学环节教师活动学生活动引入在现实生活中，朋友之间发生

5、矛盾的事是难以避免的。那么怎么面对朋友的过失呢？说说自己以往的做法。朋友不分离看P38第一组漫画，说说他们的矛盾是怎么产生的？可以避免吗？他们为什么会这样说呢？你遇到过这种情况吗？你是怎么做的？面对自己的过失，面对朋友的友情，你是选择自己的面子呢？还是选择友情呢？小结：轻轻说声对不起，朋友永远不分离，同学之间难免会有小矛盾，我们要真诚相待，相互宽容说说他们的矛盾是怎么产生的？可以避免吗？深入人物的内心。说说自己遇到这种情况的做法交流一下自己将会怎么做。主动找回朋友看P39图，乐乐为什么不理小珊了？乐乐看了小珊的纸条，会怎样想？怎样做？说说她是怎么想的？这样想对不对？应该怎样做？结合自

6、己的生活经验谈一谈活动你和同学，朋友之间发生过不愉快的事吗？如果有，你是怎么做的呢？鼓励学生说出心里话，找回自己的朋友。教学后记:活动主题三友爱是相同的教学目标：1知道人与人之间存在一定的差异性，要学会理解和尊重他人不同的想法和选择；2学会恰当地表达自己的想法，与同学之间友好地沟通。教学重点：知道人与人之间存在一定的差异性，要学会理解和尊重他人不同的想法和选择；学会恰当地表达自己的想法，与同学之间友好地沟通。教学课时一课时教学过程:教学环节教师活动学生活动1让学生仔细阅读课本插图，仔细看教材中的图和故事。想一想想女孩为什么会有这样的疑想她为什么会有这样的疑问。直接问？入题2面对她的疑

7、问，你想对她说些什么呢？3阅读主题文字：自主理解。告诉她这是为什么？你的别人的眼里也是别人。别人与你的意见不同，反过来也是一样的。我们不能要求别人的想法总是和自己一样。我们沟通每个人的性格，爱好是不同的，大家的友爱却是相同的我们只有恰当地表达自己的看法，学会尊重、相互理解，友谊才会长久。让我们来看看这一对小朋友，怎么使他们的意见统起来呢？你有什么好的办法？想想他们的意见有什么不一样。说说自己的主意。读主题文字，受到启发。交流你和朋友会因为想法不同而发生争吵