研究物质性质的基本方法和程序(习题)

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1、第一章第二节习题课一、选择题1.卞列关于研究物质性质的基本程序：①观察物质的外观；②实验和观察；③解释和结论；④预测物质的性质。排列顺序正确的是（）A.②①③④B.①②③④C.①④②③D.④①②③2.将钠投入到硫酸铜溶液中，不可能见到的现彖是（）A.冇红色沉淀生成B.冇气体产生C.有蓝色沉淀生成D.钠在溶液表面上四处游动3.金属钠着火，能用來灭火的是（）A.水B.湿抹布C.泡沫灭火剂D.干沙4.下列叙述中能证明次氯酸是一种弱酸的是（）A.次氯酸不稳定，易分解B.次氯酸是一种强氧化剂C.次氯酸钙能与碳酸作用牛.成碳酸钙和次氯酸D.次

2、氯酸能使染料和有机色质褪色5.下列实验操作正确的是（）A.向盛水的烧杯中投入小拇指头大小的钠块，观察现象B.将钠保存在汽油中C.将一小块钠放在石棉网上加热，观察现象D.用手掰开一块金属钠，观察钠的颜色6.金属钠分别在过量的氧气和氯气中燃烧，产生的现象相同之处是（）①都产生白烟②都产生黄色火焰③都发光发热④都生成白色固体A.①②B.①③C.②③D.①④7.下列说法止确的是（）A.钠在空气屮燃烧主成白色的氧化钠B.铜在氯气中能剧烈燃烧，并产生白烟C.工业上利用氯气与烧碱反应來制漂口粉D.少量金属钠应保存在煤油中8.物质的量均为1mol

3、的下述物质，长期放置于空气中（最终物质不考虑潮解情况），最后质量增加的大小关系是（）①Na?。（2）Na2O2③NaOH@Na2SO3A.“③沁〉④B.①沁＞④〉③C.③〉①二②〉④D.④〉③＞©＞①9.下列关于氯水的叙述屮，正确的是（）A.新制氯水中只含Cb和H?O分了B.新制氯水可使紫色石蕊溶液先变红后褪色C.久置的氯水的酸性将增强D.氯水经光照有气泡逸出，该气体是Cb10.下列说法中，正确的是（）①C12具有漂白性，能使湿润的冇色布条褪色②漂白粉的有效成分是CaCl2,应密封保存③欲除去氯气中混有的少量氯化氢气体，可将混合气

4、体通过盛饱和食盐水的洗气瓶④进行铜丝在氯气屮燃烧的实验，集气瓶内应铺一层细沙A.①②B.①③C.②③D.③④题号12345678910答案二、非选择题11•川滴管将新制的饱和氯水慢慢滴入含酚瞅的NaOH稀溶液屮，当滴到最后一滴时红色突然褪去。试回答卜•列问题：(1)实验室保存饱和氯水的方法是o(2)产生上述现象的原因可能有两种(简要文字说明)：①是山于:②是由于。简述怎样用实验证明红色褪去的原因是①还是②？12.室温下，单质A、B、C分别为固体、黄绿色气体、无色气体。在合适的反应条件下，它们可以按下血框图进行反应，乂知E溶液是无色

5、的。请回答：(1)A是、B是、C是(填化学式)。⑵反应①的化学方程式为o⑶反应③的化学方程式为o⑷反应④的化学方程式为O13・在呼吸面具和潜水艇屮可川过氧化钠作为供氧剂。请选用适当的化学试剂和实验川品,(1)A是制取CO?的装置。写出A中发生反应的化学方程式：(2)填写表屮空格：仪器加入试剂加入该试剂的目的BCD(3)写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式：o(4)试管F中收集满气体后，下一步实验操作是o14.新制氯水中存在CL、HOHC1O、HCl-,其屮能起杀菌消毒作用的是,能与锌反应生成氢气的是,能与硝酸酸化后的硝酸银溶液

6、作用牛成白色沉淀的是，能使染料和有机色质褪色的是O第3课时习题课1.c［先观察物质的外观性质然后对物质进行分类，找出所属类别的代表物预测其性质，并用实验验证预测的性质，最后得出结论。］2.A［由于钠比较活泼，投入到水中会先和水反应产生氢气和NaOH,生成的NaOH和硫酸铜继续作用生成Cu(OH)2蓝色沉淀。］1.D［因为钠易与水反应产生H2，故只能用干沙扑灭。］2.C［由于2HC1O=2HCI+O2T(条件：见光)，说明次氯酸不稳定，易分解，但浓硝酸也能分解；次氯酸具有很强的漂石能力，原因就是其容易发生化学变化，是一种有效的氧化剂

7、，能使染料和有机色质褪色。］3.C［钠与水反应太剧烈，故钠不能取的太多，所以A错误；钠的密度小于汽油，所以不能保存在汽油中，B错误；不能用手接触钠，因为水与钠反应生成具有腐蚀性的NaOH,所以D错误。］4.C［钠在氧气、氯气中燃烧，都能发光发热，产生黄色火焰。］5.D［钠在空气中燃烧应生成淡黄色的过氧化钠；铜在氯气中剧烈燃烧，产生棕黄色的烟；工业上利用氯气与氢氧化钙反应制取漂白粉。］6.B［这些物质长期放置于空气中，1molNa2O会变成1molNagCOs，质量增加44g;1molNa2()2也会变成1molNa2CC)3，质量

8、增加28g;1molNaOH会变成0.5molNa2CC)3,质量增加13g;1molNa2SO3会生成1molNa2SO4,质量增加16g。］7.BC［CI2与水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸是弱酸，在溶液中部分电离为离子(盐酸是强酸，在溶液中全部