北师大版数学八年级上72定义与命题同步测试初二数学试题试卷

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1、北师大版数学八年级上册第七章平行线的证明7.2定义与命题同步测试1.下列命题属于定义的是（）A.两点之间线段最短B.25的平方根是土5C.同旁内角互补D.含有两个未知数，并且未知数的次数是1的整式方程是二元一次方程2.下列叙述：①两点确定一条直线；②同位角相等；③每一个偶数都能被4整除；④点到直线的距离是该点到这条直线的垂线段的长度.其中是定义的是（）A.©B.②C.③D.④3.下列语句是命题的是（）A.连接P,Q两点B.画一条线段等于己知线段C.过点M作直线PQ的垂线D.两条直线相交，有且只有一个交点4.命题

2、：①邻补角互补；②对顶角相等；③同旁内角互补；④两点之间线段最短.其中真命题的个数有（）A.1个B.2个C.3个D.4个5.已知三条不同的直线a,b,c在同一平而内，下列命题屮：①如果a/7b,a丄c,那么b丄c；②如果b〃a,c〃a,那么b〃c；③如果b丄a,c丄a,那么b丄c；④如果b丄a,c丄a,那么b//c.其中真命题有.（填写真命题的序号）6.说明命题“如果a,b,c是AABC的三边，那么长为a~l,b—1,c—1的三条线段能构成三角形”是假命题的反例可以是（）A.a=2,b=2,c=3B.a=2,b

3、=2,c=2C.&=3,b=3,c=4D.a=3,b=4»c=57.命题“立角三角形两个锐角互余”的条件是.8.将命题“等腰三角形的两个底角相等”改写为“如果……那么……”的形式：如果,那么.9.要说明命题''如果x>y,那么a2x>a2y-是一个假命题，可以举的反例是.10.如图所示，0是直线1上一点，ZA0B=100o,贝IJZ1+Z2=8O°,根据上述条件用“如果…11.写出下列命题的条件与结论.（1）两条直线平行，同位角相等；（2）同角或等角的补角相等；（3）两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那

4、么这两条直线平行.12.下列语句哪些是命题？对于命题，请先将它改写为“如果……那么……”的形式，再找岀命题的条件和结论，并指出是真命题还是假命题，并说明为什么是假命题.（1）小亮今年上八年级，明年一定上九年级；（2）作一条线段的垂直平分线；(3)互为倒数的两个数的积为1；(4)内错角和等；(5)不等式的两边同时乘以一个数，不等号的方向改变.答案：1.D2.D3.D4.C5.①②④6.A7.一个直角三角形中的两个锐角一个直角三角形中的两个锐角&一个三角形是等腰三角形它的两个底角相等9.8=0时，a2x=a2y10

5、.点0是直线1上一点，如果ZA0B=100。，那么Zl+Z2=80°11.解：(1)条件：两条直线平行，结论：同位角相等(2)条件：同角或等角的补角，结论：相等(3)条件：两条直线被第三条直线所截，内错角相等，结论：两条直线平行12.解：(2)不是命题，(1)(3)(4)(5)都是命题，(3)是真命题，改写略，理由略我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准

6、难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健

7、康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪

8、里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。